河南省郑州市七年级语文上册第五单元18狼第2课时教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5第五章：《狼》第二课时 课 题《狼》课时安排共（ 2 ）课时课程标准 标注课程标准页码学习目标　1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。　2.理解课文内容,创造性复述故事。　3.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重点　1.理清情节结构,体会其中蕴含的道理。　2.理解课文内容,创造性复述故事。　3.辨析文中对狼进行的细腻刻画。教学难点理解本文的主旨思想,理解文中“狼”的象征意义。教学方法讲授法 朗读法 品味法 教学准备课件PPT课前作业朗读《狼》教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一　【诊断】　1.解释下列各句中加点的字。【课件出示,生独立完成。】　(1)缀行甚远(紧跟)　(2)一狼仍从(跟从)　(3)屠大窘(困窘)　(4)顾野有麦场(看,视)　(5)积薪其中(柴草)　(6)苫蔽成丘(覆盖)　2.翻译下面的句子。【课件出示,生独立完成。】　(1)屠大窘,恐前后受其敌。　(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。　〔明确〕　(1)屠户(处境)非常危急,担心身前身后一起受到狼的攻击。(2)禽兽的欺骗手段有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。　是啊,“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。在这篇文章中狼就像跳梁小丑一样,它在文中究竟充当了什么角色?这个故事又有怎样的寓意呢?这堂课就让