《苏幕遮》课堂大赛.pptx

苏幕遮周邦彦曹县韩集镇中学尹蕊学习目标：1、了解作者相关信息；2、通过诵读，品味语言，体会意境；3、体会作者思乡之情，鉴赏词人表情达意的巧妙之处。 了解作者：周邦彦 周邦彦（1056--1121）：字美成,号清真居士。杭州钱塘（今浙江杭州）人。北宋婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，有“词中老杜”、“词家之冠”之称。著有《清真居士集》，又名《片玉集》。 整体感知 苏幕遮燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。注意：读准字音，把握节奏、情感。 强化字音： 燎(liáo) 溽(rù) 窥（ku?） 楫(jí) 浦(pǔ) 译文：细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀呼唤着晴天，临近拂晓，鸟儿在屋檐鸣唱，报告天晴的消息。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷叶清润而圆，轻风吹过，荷叶摇摆着，一一翻动，高高挺立。 （看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去？我家住在吴门，长久地客居京城。正当夏日炎炎的五月，故乡从前的伙伴，还记得我们当年在一起的情景吗？在梦中，我划着一叶扁舟，来到了过去的荷花塘。 自主学习从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。这首词表达了词人怎样的情感？思乡之情从哪里可以看出？“故乡遥，何日去？”“家住吴门，久作长安旅。” 具体感知，精雕细琢赏析词的上片（写景）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。意象：沉香、鸟雀、风荷、初阳、水面、荷花三幅画面：燎香消暑图鸟雀檐语图风荷飘举图燎沉香——消溽暑时间：室内环境:心情:燎香消暑图梅雨季节的清晨雨后的房间里面又潮又湿如房间的环境一样沉(烦)闷手法：拟人鸟雀窥檐图把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。写出了鸟雀多情，窥檐告诉人天气转晴的消息，较有韵味。 呼：更显人性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。鸟雀呼晴 侵晓窥檐语赏意境 王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“最能得荷之神理者”，他为什么会对这句话有如此高的评价？ （合作探究）“水面清圆，一一风荷举”“一一、风、举”用的好。一一，一个个。风，微风。举，舒展挺立起来。“一一”：表现荷花在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感；“风荷”：写出了荷的动态美，把荷花在风中妩媚娇羞的神态展现出来；“举”：描摹出荷花挺拔修长、亭亭玉立之态。荷在风中“举”，尽显透着妩媚中风骨的荷之美。下列各句分别从什么感官上写景？燎沉香，消溽暑。（ ）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（ ）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（ ） 嗅觉听觉视觉视觉上片小结： 上片所写的景中词人选取了沉香、鸟雀、荷花等意象从嗅觉、听觉，视觉三个感官角度描绘出了：燎香消暑、鸟雀檐语、风荷飘举三幅画面，画面清新自然，从容淡雅。下片（抒情） 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 思考： 1、“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。”中哪些字较好地体现了作者对家乡的思念？2、“五月渔郎相忆否？”抒发了作者的思乡之情，用了什么手法？ 作者不直接写自己忆旧友，而是用想象的手法，明明是自己思念故乡，却反写渔郎是否思念我？这种手法叫对写法，表达自己对故乡、对朋友的思念之情。 对写法即从对面写来，也叫“对面落笔”，“对面移位”。作者思乡怀人不直抒胸臆、倾诉衷情，而是落笔对方将自己的思念之情含蓄的表达出来。这样使作品生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。思乡之情以致梦中飞度，恍若已回到故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。芙蓉即荷花，正好与上片的“荷”遥相呼应，使全词的结构更完整。思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，情和景之间是什么关系？联系上下两片感情纽带的是哪个意象？触景生情感情纽带：风荷。词人从眼前的“风荷”想到了家乡（钱塘西湖）的荷花，很自然地过渡到抒发思乡之情，真切自然、不着痕迹。小结：　 周邦彦这首《苏幕遮》创造出清新淡雅的意境。“清水出芙蓉，天然去雕饰”。他写景写人写情写梦皆语出天然，不加雕饰而风情万种。他的思乡在清圆的荷叶下，在五月的江南，渔郎的轻舟上……王国维说“一切景语皆情语”。但愿作者的荷韵能在炎热的夏季给我们注入一丝清凉。拓展升华对写法例1 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 家里的人深夜不能入睡，说着远行人，其实是表明远行人对家人的思念。对写法例2 月夜 杜甫 今夜鄜[fū]州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。　香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。　何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 本诗设想