人教版三年级下册语文荷花教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级下册语文荷花教学设计及教学反思　　人教版三年级下册语文荷花教学设计及教学反思　　一.说课：　　这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。　　（一）教学目标：　　知识目标：1.学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。　　2.理解课文内容，感受荷花的美丽。　　能力目标：培养学生感情朗读的能力；阅读想象能力；会背课文；积累优美语言。　　情感目标：培养审美情趣和热爱大自然的感情。　　（二）教学重点：感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。　　（三）教学难点：理解“把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画- - - - - - ”等句的意思。　　（四）教学方法：1.通过品词、析句，感情朗读，想象画面，让学生感悟语言生动形象和描写的优美。　　2.通过让学生欣赏美丽的荷花，查阅资料，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。　　二.教学过程：　　（一）复习提问，导入新课：　　昨天我们学习了生字，初步了解了课文内容，请同学们想一想哪几个自然段写了荷花？哪几个自然段写“我”以为自己是荷花？　　（二）新课：　　1. 师：那么第一自然段写什么呢？请一名同学读第一自然段。　　你觉得这一段哪个词用得恰当？为什么？这一段在全文起