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健康、平安要记牢教学设计　　〖活动目标〗　　1.了解正规食品的基本常识，形成良好的夏季饮食卫生习惯。　　2.了解并遵守夏季活动的平安规则。　　3.了解并遵守交通平安基本规则。　　〖活动准备〗　　（一）学情分析　　每到夏天同学经常出现吃东西不慎，肚子痛；有的是在课间或午间活动中发生碰撞擦伤等问题。学校也曾发生过同学在暑假期间不注意平安而发生车祸，或被河水淹死的事件。这一系列惨痛的事实都给我们敲响了警钟：平安，是同学生活的保证！而保证他们健康平安地生长仅靠大人跟随在身边维护是不够的，也是消极的。积极的方法是培养他们的平安意识和自我维护能力。　　（二）物质资料准备　　1.同学根据自身的兴趣和喜好分成食品卫生组、活动平安组和交通平安组。　　食品卫生组分别到大型超市和学校周边的食品小店调查、了解食品的基本常识和卫生标志，用写字、画画的方式记录下来。活动平安组到学校问值周老师、问校医、问同学，平时我们在活动时会出现哪些不平安的事故？我们该怎样做才干更平安地活动？并用写字、画画的方式记录下来。交通平安组到学校图书室和书店查阅关于交通平安方面的资料，认识简单的交通标志。请王兰同学当交警的爸爸给我们上一节交通平安课。根据王叔叔讲的事例，自创、自编、自演《过马路》。　　2.学习歌曲《小同学平安歌》。　　〖活动时间〗　　4课时。课外2课时，课内2课时（1课时交通平安讲座，另1课时即本节课的实施过程）。　　〖活动过程〗　　（一）扮演《过马路》引入　　师：暑假快到了，这可是小朋友们上小学以来的第一个暑假，你们想度过一个什么样的暑假呢？　　同学提出要过愉快的暑假、有意义的暑假、开心的暑假、还想过一个健康、平安的暑假……　　师：同学们的想法真不错。那我们先来看一个扮演，看这两个小朋友在暑假里对平安的认识有什么不同。　　同学扮演《过马路》。　　歌词：　　一个小朋友叫毛毛，他在马路上蹦蹦跳，走一步，摇三摇，红灯亮了他还在跑。一辆车来了呀，他也看见了。不理，不睬，向呀向前跑。哎呀，毛毛被汽车撞倒了，躺在地上哇哇叫。不妙，真不妙，唉呀真不妙！司机急得把头摇，快把警来报。小朋友呀小朋友你真糟糕，平安常识你没记牢，真的没记牢！　　一个小朋友叫瑶瑶，走在马路上往右靠，过马路，不奔跑，红灯亮了她停下了。一辆车来了呀，她也看见了。左瞧，右瞧，先让汽车跑。哈哈，绿灯亮了她通过了，她在一旁拍手笑。真好，真正好，唉呀真正好！司机点头对她笑，大树把头摇。小朋友呀小朋友你品德高，平安常识你记得牢，平安记得牢！　　师：你认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？　　生：瑶瑶做得好，因为她是遵守交通平安的好小朋友；毛毛做得不好，他不遵守交通规则，看见红灯亮了还在跑，所以要被汽车撞伤。　　 师：那你想对毛毛说点什么？　　生：我想对他说，以后要注意交通平安；我想对他说，以后看见红灯亮了要停下来，绿灯亮了才干从斑马线通过……　　师：是啊，你们看，毛毛不遵守交通规则被车撞了，自身受苦，爸爸妈妈也担心，司机叔叔也很着急。所以在暑假里，我们更要把健康、平安牢牢地记在心里。　　（二）学文明理，指导行为　　1.议一议　　师：我们在健康和平安方面，应该注意些什么？　　同学讨论后回答：注意交通平安，不在马路上踢足球；不到河里游泳；不玩危险的游戏；不在楼道上追逐打闹，上下楼梯靠右行；不玩危险的玩具；玩单、双杠的时候要有老师或大哥哥大姐姐维护；不吃没有卫生标志的食品；不暴饮暴食；不吃蜕变的食物……　　 师：同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和平安呢？　　生1：我们没有强健的身体，以后长大了就不能捍卫祖国了。　　生2：我们的身体很差，爸爸妈妈会很担心。　　生3：假如我们吃了外面不干净的食物，会生病。　　生4：假如我们不注意身体健康，就会给自身带来后遗症。　　生5：假如我们发生了车祸爸爸妈妈会担心，说不定我们还会失去读书的机会。　　生6：我上次和同学在楼梯上奔跑，就摔伤了，医治了两个多星期，现在膝盖上有一块疤呢。　　生7：我也是，吃了外面的薄荷水，回去就拉肚子了。　　……　　师：看来假如我们不注意身体健康和自身的人身平安的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、平安的小卫士。　　2.辨一辨　　分别出示书上的8幅图片。　　师：我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康平安的小卫士？　　生：（图1）这个小朋友在吃水果前先洗水果是对的。妈妈说现在很多水果在生长和运输的过程中会有很多灰尘和细菌，因此我们吃水果以前必需把它洗干净；有的水果是打了农药的，吃水果的时候还应该削皮。　　生：（图2）这个小朋友不对。虽然天气是很热，但是不能吃太多的西瓜。西瓜是凉性的食物，吃多了有可能会伤到胃；这些西瓜还被苍蝇爬过，