《全国卷“三角与数列”板基于核心素养检测的命题特点及复习教学的策略优化》.pptVIP

三、复习备考启示 基于试题核心素养考查的分析 2. 三角与数列试题中的数学运算 数学运算是决定解题速度、影响解题质量的关键因素．运算包括式子的变换与数值的计算，如何选择恰当的运算方向（解三角形的角化边或边化角的选择；退位相减法的消ɑn或消Sn的选择），避免细节的运算失误（三角求值的符号判断；数列求和的首末项、项数、整理后的余项分析），设计最优的运算路径（三角求值中的角度配凑、结构构造的预设；数列前n项和是用公式还是一一列举），需要科学有效的方法进行训练（课堂解法对比分析，课后限时定量小测）． 一点思考：全国卷的试题对运算要求比较高，在一些常规的题型中偶尔会有自己特色的考查方式，比如解三角形中涉及角平分线、中线、高线的计算问题；数列求通项涉及赋值计算、因式分解． 三、复习备考启示 基于试题核心素养考查的分析 2. 三角与数列试题中的数学运算 初中相关的运算基础 3. 三角与数列试题中的几何直观 三角函数是集“数、形”于一身的数学内容，是数形结合思想的天然载体．数学的高度抽象性需要几何直观来辅助理解，解题中要重视图形的作用，图形往往可以在抽象的符号语言与易懂的文字语言之间搭设桥梁，图形表征既可以促进对知识的理解（借助图象“分析性质”如三角函数的各种性质；“推导公式”如诱导公式、等差前n项和公式；“解释事实”如数列是离散函数，三角形解的个数），也是解决数学问题的重要思想．