人教版九年级上文言文重点篇目对比阅读练习题资料大全.docxVIP

人教版九年级上文言文重点篇目对比阅读练习题资料大全　　陈涉世家　　（一）　　（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”　　（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。　　 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。　　1、解释下列句中加点的词语　　（1）比至陈（ ） （2）被坚执锐（ ） （3）刑其长吏（ ）　　（4）皆来会计事（ ）（5）客出入愈益发舒（ ）　　2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）　　A、其故人尝与佣耕者闻之 复立楚国之社稷 B、或说陈王曰 或以为亡　　C、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 威天下不以兵革之利　　3、把下列句子翻译成现代汉语　　①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”　　②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。　　4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记?陈涉世家》。　　(甲)段文字重点叙述的是：　　(乙)段文字重点叙述的是：　　5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?　　①原因：　　②启示：　　　　（二）　　【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”　　【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。永平五年，兄固(班固)被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣)书(写书)以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域，以取封侯，安能久事笔砚(砚台)间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?”　　(《后汉书?班超传》)　　1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《------------》，作者------------；乙文选自《---------》，作者范晔。　　2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是：（ ）　　　　A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。　　B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。　　C.甲、乙二书均为纪传体通史。　　D.甲、乙二书均为编年体断代史。　　 3. 下面两句中“而”的用法是：（ ）　　(1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰　　A.承接 承接 B.并列 承接　　C.并列 修饰 D.承接 修饰　　4. 解释下列各句中加点的词语。　　①若为佣耕（若）------------ ②苟富贵，无相忘（苟）-------------　　 ③尝辍业投笔叹曰（辍）--------- ④不耻劳辱（耻）----------------------　　5. 翻译句子　　①陈涉少时，尝与人佣耕。----------------------------------------------------------　　②小子安知壮士之志哉？-------------------------------------------------------------　　6. 比较两文的详略安排，甲文写得------------，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得--------------，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。　　7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？　　----------------------------------------------------------------------------------------　　8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？　　　　 （三）　　【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!”　　二世元年七月，……皆指