《有趣的折叠》教学设计与反思.docVIP

《有趣的折叠》教学设计　 教学目标：　　　　 1、通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。　　　　 2、在学生动手的基础上计算，解决实际问题。　　　　 3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。　　　　 教学重点：解决实际问题。　　　　 教学策略：在自学和小组间合作的基础上，以做游戏的方式达到本课的目标。　　　　 教学准备：长方形纸片　　　 教学过程：　　　　 课前布置学生把课本P105中附页3图1、图2都剪下来。　　 一、导入新课　　　　 同学们都喜欢手工课，今天我们上一节手工课好吗？导入新课《有趣的折叠》　　　　 二、实施目标　　　　 1、请同学们打开书本78面，并且利用好身边的材料进行自学《有趣的折叠》。　　　　 2、小组合作里说说你学到了什么，有什么不明白的地方请先小组里解决。　　　　 3、小组派代表发言，提出不能解决的问题。并且进行解决。　　　　 三、巩固目标　　　　 1、做一做中的题目：让学生将附页3中的图1剪下来，并按虚线折叠成一个封闭的立体图形，并画出天窗和门，同桌相互交流天窗和门的位置，说出自己的理由。　　　　 2、试一试　　　　 先计算它的实际长度和面积，然后再做，独立做，全班订正。　　　　 3、练一练中1、2题独立折叠，小组中选出优秀作品进行全班交流，教师评价。　　　　 4、练一练第三题　　　　 在小组中解决问题