人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计.docxVIP

人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计 　人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计 　北京八中　康　靖 　【指导思想与理论依据】 　课标依据：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。 　【教学背景分析】 　教学内容：人教版《思想品德》九年级全一册第三课第一框。 　学生情况：中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同方面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，但是，我国社会发展还很不平衡。这些对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。 　教学方式：情境设置法。 　教学手段：师生互动，多媒体。 　技术准备：多媒体。 　【教学目标】 　1.情感、态度、价值观目标：感受改革开放以来我国取得的巨大进步，体会世界舞台上经济、政治、文化的影响力日益增强，增强民族自尊心自豪感，但同时也看到我们仍是发展中国家，增强学生的历史责任感。 　2.能力目标：提升全面分析