人教版二年级下册语文《动手做做看》优秀公开课教案.docxVIP

人教版二年级下册语文《动手做做看》优秀公开课教案　　　　《动手做做看》公开课教案 1　　　　【学习目标】　　1、通过本课学习，让同学认知１０个生字，会正确书写９个生字。　　2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。　　3、使同学初步懂得“不能迷信他人说的话，凡事都应该自身动脑筋考虑或实践一下，科学发现就是从俺们身边开始的，要做生活的有心人”。　　【学习重点】　　认读、会写文中生字；培养同学大胆质疑的意识，培养探究问题和动手实践的能力。　　【教学过程】　　一、实验引入　　教师拿出一个装着大半杯水容器，问：现在俺要将这个苹果放入杯中，你们猜测一下，会有什么变化？假如放入别的东西呢？　　二、探究问题，学习生字　　１、提出疑问：可是，有位叫朗志万（板书并随即学习生字“朗、志”）的法国科学家却提出了这么一个奇怪的问题：（出示）　　　一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。假如放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？　　⑴　这个问题很长，谁能把这么长的问题读清楚？结合学习“漫”。　　⑵　假如当时你在场，听了这个问题，会怎么想呢？（让同学充沛发表意见，了解小朋友们的想法，为下一步教学做准备。）　　⑶　想不想知道课文中的小朋友是怎么回答科学家的问题的？（引导读书，找一找文中小朋友对这个问题的不同看法。）　　⑷