激动人心时刻课堂实录.docVIP

激动人心的时刻? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 设计理念基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神（思想、情感与意义）的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追求。教材版本西师版第七册第28课。教学目标1、能正确认读本课12个生字，会写其中9个。2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。4、收集相关资料，完成课堂练笔。教学重难点感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。课前准备教师：多媒体课件。学生：课前参与，预习课文，收集资料。教学过程及设计说明一、走进时空背景，了解主要内容。1、走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话，万户飞天，前苏联、美国……）2、引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！进入新千年，我们中华民