人教版五年级上册《秋思》教学设计和课后反思在线.docxVIP

人教版五年级上册《秋思》教学设计和课后反思在线　　　　《秋思》教学设计1　　【教学目标】　　１、自主阅读，借助注释等理解诗句的意思。　　２、揣测关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。　　３、能诵读诗歌，自主积累描写秋的诗句。　　【设计理念】　　秋风起，黄叶黄，乡思深，愁满怀。“秋思”已经转化为文化的符号，已经成为古今文人吟咏不时的命题。本诗诗句浅显但诗境悠远，诗蕴深刻。本课优秀教案着力体现“两重” ： 重诵读品悟，重内化积淀。即通过反复吟诵，想象补白。情景写话、对比阅读等战略丰盈诗歌意象，立足“诗言”，理解诗意，体悟诗境，从而触摸诗句背后的内蕴。　　【教学准备】　　多媒体课件、背景资料。　　【教学过程】　　一、情景导入　　１、出示“秋”的演变的过程：　　　甲骨文、小篆、隶书，推荐学生读《汉字字源学》。　　２、在你眼里，秋天是一个怎样的季节？那么，在诗人张籍眼里，秋天又是怎样的呢》？今天，我们一起来学习一首古诗《秋思》。　　３、指导读题：　　　秋天的思念是悠长的，把思读得长一些。　　４、理解题意。　　二、初读知意　　１、自由读诗：　　　依照平时读课文的要求把诗读正确、通顺，注意停顿。　　２、检查正音：　　　特别注意读准“意万重（chóng）”。　　３、齐读：　　　读出古诗的节奏。　　４、