- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
优质课《穷人》课堂实录(全国观摩课)
优质课《穷人》课堂实录(全国观摩课) 《穷人》课堂实录 田科 课前准备:我住长江头,君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水,看到我觉得亲切吗?有家人感觉吗? 没关系,我们以后会成为好朋友的。 上课: 请大家看题目,今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》,谁来用一句话说这课讲了什么? 生:一个渔夫家的家庭,虽然很困难,但桑娜依然收下了一个孩子。 师:这是一篇沙皇时代的文章,离我们很远了,但是它仍然有鲜活的生命力,请同学们自由读课文,这篇课文主要讲了谁?讲了一件什么事情呢?用一、二句话说一说。 师:谁来说说,文章中哪个人物给你留下了很深的印象 生:我对妻子桑娜很深钱印象,因为他很人性 师:听你说得多好,课文读得很深了,用一个词来来赞美她 生:人性美 师:自由读课,看看桑娜哪些地方给你留下的深刻的印象,用你的笔画画,读书要心到,口到心到,好下面请大家来学习课文吧。 生:学生自学课文 教师来回巡导 师:交流才会更深刻的认识。谁来说? 生:我从第八小节的第一句体会到 师:在第八小节,她的心跳得更厉害,为什么会有这样矛盾的心理? 生:因为雪上加霜。 师:渔夫悲惨的生活,还有生命的威胁,我们带着对穷人深深的感情来读这一自然段 生:读渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难,但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。 师:就是因为穷,桑娜她心跳得很厉害,也是因为善良,她的心也跳得很厉害 生:她有一颗感恩的心 师:是啊 生;我觉得他有一颗善良的心 师:谢谢。这里有一个桑娜内心的独白,从这些语句你能读到什么,从这些标点你能悟出什么? 生:自己读(屏幕展示) 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 生:她的心得到了安慰,这样就可以。 师:那你把最后句读给我们听呢? 生:读 生:我也体会到了,这是她的责任,所以她把孩子抱了 师:是的 生:第一个省略号他生活在最底层,现在是官官相护, 师:我觉得我需要和你更深一层的对话,把这段话理解地这么透彻,而且理解了省略号背后的意义。还有更深想法 生:因为…… 生:他完全可以不管他们,但是 师:你有一颗善良的心 生:我有不同的看法 师:你把这种感受读出来 生读 师:我相信你在用心体会桑娜的内心 生:……(音响出问题了) 生:他为自己良心,他有自己的责任, 师:我想现在你正在走进桑娜 生:作为一个要有良心,有…… 师:他担心,忐忑不安,我来读读 读配乐朗读 师:同学们,桑娜现在很难呀,如果抱着孩子来,丈夫要承担更多的责任,可以如果不抱,但是又内心煎 同学们伴随着这低沉的音乐,我们一起来读读屏幕上的话 生深情的朗读 师:我想此时此刻大家内心肯定感受很多,谁来读 生:读 师:我知道你就是桑娜,你把她的内心读出来了 如果此时此刻桑娜就在你的眼前,你想对她说什么,说就是用嘴巴写,要先用心想,给你一分钟时间 生:因为你家太穷,因为你抚养这个孩子是天经地义的, 生:你不是穷人,因为你精神上富有 师:纠正贫瘠。 生:穷人,虽然是穷人,连自己的生活都很辛苦,但是你不顾自己的穷苦…… 师:他物质贫穷,但是精神富有。暗示我们永恒的主题,善良和乐于助人是人类的光辉,下面把这名和大家一起共勉。“选择责任,敢于面对任何困难,这是最重要的!选择爱,主动给别人爱,就会有意想不到的收获。” 生:读这句话。 师:选择了爱,就是选择了责任。下一节课我们来学习课文高超的表达方法。 (本文为“第六届青年教师阅读教学观摩活动”的参赛课例,由小语论坛现场报道) 《穷人》课堂实录 田科 课前准备:我住长江头,君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水,看到我觉得亲切吗?有家人感觉吗? 没关系,我们以后会成为好朋友的。 上课: 请大家看题目,今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》,谁来用一句话说这课讲了什么? 生:一个渔夫家的家庭,虽然很困难,但桑娜
文档评论(0)