2015年度包头市二模生物学科质量分析报告.docVIP

2015年包头市二模生物学科质量分析报告 包头市教育教学研究中心 周兴盛 一、试题评价与分析 1. 试题总体评价 2015年二模生物学试题继续坚持了“能力立意”的命题指导思想，着重考查了考生对“基础知识、基本技能和基本方法”的理解和把握。试题明显地体现出“加强基础考查，适当强调综合，密切联系实际”的鲜明特点。考查的内容给学生和教师传递的重要信息是：“回归学生课本、回归常规教学，贴近生活实际、提倡朴实无华”，试卷中通过问题设置比较多地考查了重要的核心概念和科学研究的方法，没有偏题和怪题，难度适中，比例为1︰6︰3。具有较好的区分度，给人以熟悉、温和、常规、平和的感觉。 2.试题分析 1.下列有关核酸的叙述，正确的是 ．组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同 DNA和RNA的分布 C．某些原核生物的遗传物质是RNA D．DNA一条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接 2.图1表示细胞膜的亚显微结构，请据图判断下列选项错误的是 A．B的完整化学名称是磷脂双分子层 B. 动植物细胞间信息交流都必须依赖于C．变形虫的变形运动 此题主要考查了“细胞膜系统的结构和功能”，属于考纲中的Ⅱ级要求，即理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。此题学生多错选C、D。平均分：4.11.难度：0.68.相对较好的学校一机一中：4.724、回中：5.026、包九中：4.96、高新二中：5、包六中：4.715.相对较差的学校：包钢五中：3.217、包铁一中：2.862 3. 下列有关实验的叙述，正确的是．显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 C．欧文顿在实验基础上提出膜是由脂质组成的 D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色 4.下列关于变异与进化的叙述正确的是（ ） A．二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离 B．细菌产生的可遗传变异包括基因突变和基因重组 C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 D．猫叫综合症是由染色体结构变异引起的 该题属于知识点组合题，综合考查了学生的变异和进化的知识，属于考纲中的Ⅱ级要求，即考查学生对基本概念的理解能力及用已有的知识去分析、判断后得出正确答案，此题学生多错选C。平均分：3.12，难度,0.52.相对较好的学校：三十三中：3.273、包钢一中：3.777、北重三中3.6.相对较差的学校：回中：2.896、百中：0.857 5.下列关于ATP的说法，正确的是 A． B． C．ATP彻底水解可产生一分子腺苷和三个磷酸分子 D． 6.下列表述正确的是 A．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统 B．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变 Ｃ．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 Ｄ．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高，完全属于体液调节 该题主要考查了内环境的稳态、免疫调节、体液调节、神经调节的相关知识。属于考纲中的Ⅱ级要求，此题学生多错选B和C。平均分,5.20，难度,0.87，相对较好的学校：包九中：5.731、包一中：5.717、包钢五中：5.217. 29.（9分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（1）阶段Ⅰ大豆种子的鲜重有所增加，是由于种子中的 （答出一种即可）等生物大分子吸附了水分的结果。 （2）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:2，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。 （3）如果在某光强下，大豆幼苗的绿色叶片与外界的氧气交换值为零，其生物学含义是 。 （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止提供光照，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加 来提高光合作用强度以增加产量。 该题利用图形综合考查了物质出入细胞的方式、细胞呼吸、光合作用及影响光合作用的环境因素等，主要考查了学生的理解能力、读图能力、综合应用能力。属于考纲中的Ⅱ级要求， 标准答案 评分标准 学生答题时出现的问题 （1）蛋白质（淀粉、纤维素）（1分）（2）3:1 （3）光合作用速率等于呼吸作用速率 （4）降低（1分） 降低（1分） CO2的浓度 蛋白质、淀粉、纤维素（答出一种即可，写出其他不得分） 1分 3：1 （1：3不得分） 2分 光合作用速率等于呼吸作用速率（光合作用强度等于呼吸作用强度，净光合速率为0，光合吸收CO2量等于呼吸释放CO2量，呼吸吸收O2量等于光