一小数乘法9课时 2.docVIP

一 小数乘法第9课时教学内容解决问题（1）年级五年级备课教师汪安梅教学目标：教学目标：1、能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。2、让学生经历用列表的方法整理信息的过程，及运用多种方法解决问题的过程，探索解决问题的有效方法。3、让学生感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。教学重点：灵活运用所学知识解决实际问题。教学难点：熟练正确地计算，灵活运用所学知识解决实际问题。教学方法：创设情境，启发探究，合作交流。 教学过程：教学过程预设修改与调整一、复习引入计算下列各式： 1.25×0.5×8 1.86×3.04+0.14×3.04这两题都是有关小数的乘法计算，这节课我们来进一步学习小数乘法在实际问题中的应用。二、探究新知1.教学例8（1）出示例8情境图，让学生说说从情境图中能获得哪些信息。 （2）在学生交流的基础上，教师引导：为了方便大家更好地解决问题，我们可以将这些信息用表格的形式表示出来。 怎样表示呢？（3）出示表格，让学生独立填写。（4）解决问题：题中的问题是什么？怎么解决 ?学生先独立思考，然后说说自己的方法，尽量鼓励学生说出不同的方法。2.回顾与反思对比用计算器和估算两种方法，我们很容易发现，有时用估算的方法解决生活中的实际问题比较简单。比较估算的两种方法，我们发现，第一种方法是把数往大了估，还没有超过100元，说明带100元钱够买这些东西了，第二种方法是把数往小了估，正好等于或大于100元，说明带100元钱不够。三、巩固练习1．完成教材第17页练习四的第3题。2．完成教材第17页练习四的第4题。3、老师带150元钱到超市购物，买了两壶食用油，每壶50.8元，还买了2.5千克鸭梨，每千克8.2元。剩下的钱还够买1瓶15元的酸奶吗？够买2瓶吗？四、课堂小结师：通过这节课的学习，同学们有什么收获？可以与大家分享一下吗？学生发言，教师点评。五、作业：完成教材第17页练习四的第1、2、5题。教学反思：