山东省济南市槐荫区七年级数学下册第二章相交线与平行线2.1两条直线的位置关系2.1.2两条直线的位置关系教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 52.1.2 两条直线的位置关系年级七年级学科数学主题相交线主备教师课型新授课课时1时间教学目标1．理解并掌握垂线的概念及性质，了解点到直线的距离；2．能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题．教学重、难点重点：能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题．难点：能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题．导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课如图是教室的一幅图片，黑板相邻两边的夹角等于多少度？这样的两条边所在的直线有什么位置关系？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲探究点一：垂　线【类型一】 运用垂线的概念求角度 如图，直线BC与MN相交于点O，AO⊥BC，∠BOE＝∠NOE，若∠EON＝20°，求∠AOM和∠NOC的度数．解析：要求∠AOM的度数，可先求它的余角∠COM.由已知∠EON＝20°，结合∠BOE＝∠NOE，即可求得∠BON.再根据“对顶角相等”即可求得∠COM的度数；要求∠NOC的度数，根据邻补角的定义即可．解：∵∠BOE＝∠NOE，∴∠BON＝2∠EON＝2×20°＝40°，∴∠NOC＝180°－∠BON＝180°－40°＝140°，∠MOC＝∠BON＝40°.∵AO⊥BC，∴∠AOC＝90°，∴∠AOM＝∠AOC－∠MOC＝90°－40°＝50°，∴∠NOC＝140°，