人教版六年级上册《伯牙绝弦》优秀教案3篇.docxVIP

人教版六年级上册《伯牙绝弦》优秀教案3篇　　　　《伯牙绝弦》优秀教案1　　一、谈话交流　　１、还记得我们五年级下学期学过的一篇文言文吗？《杨氏之子》学的时候困难吗？看来只要掌握一些学习的方法，就能学得轻松。那应该怎么去学习文言文呢？　　二、讲授新课　　１、出示课件图片，师介绍人物，板书：　　 　　　伯牙子期　　　　　（一个衣着华丽、羽扇纶巾。这是当时晋国达官贵人的打扮。他就是当时晋国的上大夫──俞伯牙 。一个青布包头、两截布衣。这是当时楚国平民百姓的装扮，他就是楚国的樵夫──钟子期 。）　　　今天这节课我们一起来学习伯牙和子期之间千古流传的友情故事。　　　板书：　　 　　　２５、伯牙绝弦　　　　　指名读课题。正音。　　　理解“绝”的意思（断绝），那“绝弦”是什么意思？　　　（伯牙终身不再弹琴，彻底放弃弹琴。）　　　（两个人再也不来往了，称为绝交；作家再也不写东西了，称为封笔；电影演员在也不演电影了，称为息影；我们可以用同义词来理解词语，这也是一种理解词语的方法。）　　２、质疑：　　　为什么要绝弦？　　３、自由读课文，考虑问题，注意读准字音，读出节奏。　　４、问生感受。教师范读。带同学一句一句读。　　　指名读。　　　（其他人注意听，这篇文言文中有两个语气词，看他读准字音了没？）　　　“兮哉”是语气词，用现代话来说就是──　　　（指