肖泉小学管理案例.docVIP

Page1Page1让每一个孩子都出彩灵宝市阳平镇肖泉小学 王巧梅去年暑假过后，我担任一年级班主任，任教一年级语文、数学课。小朋友刚从幼儿班升上来，年龄太小，还不大懂事。我心想，现在每家只有一个孩子，每个家长都希望自己的孩子成为班级最棒的。面对一个个活泼可爱的笑脸，我真要把他们当作自己家的孩子一样疼爱关心，把班级营造成一个温暖的家，好让小朋友在这个家中快乐地生活，让家长放心，让学生舒，让每个孩子都出彩是我的追求。 面对刚入学的小朋友，多一点关爱呵护。我们班有一个名轩轩的小男孩，开学第一天，他爸爸送他来上学，他有点害怕，哭着闹着要和爸爸一起回家，我拉住他胖乎乎的小手说：轩轩多可爱，来和小朋友一起做游戏。他不哭了，一会儿就笑了。多可爱的孩子啊！没过几天小轩轩又出现新问题，上课时经常不大听话，想用别人的东西，顺手就抢，还不还，班里的小朋友经常来告状。开始我批评他，他也不当一回事。后我找他谈话说：“轩轩，想借同学的东西，要给人家打招呼。”他答应得挺快，一会儿又忘了。不爱与人交流，背书的时候不用心前面背后面忘；写字的时候，前面抄的还对着，后面抄着就抄错了。我心里可真着急，“人人都是小星星，个个都能亮晶晶。”一位老师说过：这些学困生就是上帝派来考验老师的，考验我们的爱心，考验我们的耐心，考验我们的智慧，考验我们的信心，还认定正是这些学困生才助推了我们的成长，成就了我们的卓越。我没大声呵斥他，看到他爱擦黑板，爱扫地，每天早上一来就主动拿起笤帚扫地。班会课上我奖励优秀学生时，也奖给他一朵小红花，还鼓励他说：“老师相信你这么爱劳动，如果学习也这么用心一定能进步！”孩子们就是一园子的花，也许一点点不经意，他们就会迟开或枯萎，但我始终坚信，他们每个人都是一朵花，虽然花色不同，品种不同，但只要给他们足够的阳光和水分，我相信每一朵都会有开放的机会的。从此以后，他稍有点进步，我就表扬他，他不再那么好动了。面对着轩轩的 进步同学们了 ，家长也很高兴 。轩轩同学现在能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么栋好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守班级的各项制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是勇于认错，坚决不改，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我下决心一定要转化他。为了转化他我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：我问他“你想改正错误吗？你想做一个讨人喜欢的帅孩子吗?你要怎样做才好呢？”他认真地说“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他外，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学晓晓跟他坐同桌，目的是发挥榜样的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：“为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步”。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时，这位同学也会显得不耐烦，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位晓晓同学的帮助。在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步作为班主任，要管理好自己的班级要相信每个孩子的成长都有最精彩的可能性，关键在于我们要在寻找合适的时机，用最恰当的方式，牵着他们的手使他们出彩。我们也要试着学习欣赏美，随时发现孩子们的闪光之处，在这种欣赏的表情前，每个孩子都是一株茁壮成长的小树，缺水的时候补充适量的水；缺肥的时候施肥，给每个孩营造出出彩的机会。在给孩子缔造成长的精彩中也把我们带进幸福的天堂。对策：孩子们就像一园子的花，也许一点不经意，他们就会迟开或枯萎，但我始终坚信，他们每个人都是一朵花，虽然花色不同，品种不同，但只要给他们足够的阳光和水分，我相信每一朵花都会有机会开放。 点评：孩子们就像一园子的花，也许一点不经意，他们就会迟开或枯萎，但我始终坚信，他们每个人都是一朵花，虽然花色不同，品种不同，但只要给