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体育教学设计－耐久跑　　第十一次课　　教学内容：1、耐久跑：3-5分钟定时跑；2、游戏：打quot;排球quot;。　　课的任务：通过定时跑练习让同学掌握跑的节奏和正确的呼吸方法，通过游戏培养其组织能力　　 进一步学习耐久跑的方法，发展同学耐久力；　　 培养同学顽强的意志和不怕苦、不怕累、克服困难坚持到底的品质。　　重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快　　难点：呼吸自然，有节奏　　组织：　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　△　　准备局部　　一、上课仪式 1?　　二、游戏：打quot;排球quot;　　三、队列练习：（1）反口令（2）裂队走、并队走　　 要求：步伐一致，精神丰满　　四、准备活动：《健康歌》　　组织：四列横队相向站立；第三段音乐时队伍首位相接跑跳步由教师带领　　教法：1、音乐伴奏，师生共舞　　 2、动作、队形变换时，教师语言提示　　要求：1、动作准确到位，姿态优美 2、严肃、活泼、认真。　　五、基本局部　　1、3-5分钟定时跑　　重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快　　难点：呼吸自然，有节奏　　（1）慢跑：体会脚着地动作。　　教法：1、教师做耐久跑示范，讲解动作要领　　（2）绕场做圆周慢跑，注意体会动作要领。　　要求：全脚掌滚动着地，步幅均匀，动作轻快。　　2、讲解呼吸方法。　　教法：1、教师讲解呼吸动作要领；2、原地练习呼吸节奏；3、踏步、齐步走、跑步中练习呼吸节奏。要求：两步一呼、两步一吸，与摆臂配合好。组织：由教师或指定同学带领成一路纵队作蛇形、对角、交叉等图形跑。　　3、3分钟编队图形跑。　　要求：1、注意动作要领；2、紧跟前一名同学跑。　　组织：站在圆周上。教法：1、分组讨论动作完成情况；2、个别示范；3、教师总结；　　4、4分钟定时跑（分组轮换）　　第一组：两队绕场作定时跑练习，听到教师的信号后作转身跑练习。　　第二组：板羽球投圈　　要求：跑时注意动作要领，发扬顽强拚搏精神，坚持到底。　　教法：同学分组轮换练习，进行曲伴奏。　　5、游戏：打quot;排球quot;方法：分男女两组进行，用气球打quot;排球quot;。球落地或从quot;网下quot;穿过算失一分，规定时间内看谁失的分少为胜。　　组织：分男女两队在各自半场进行。　　六、结束局部： 5`　　一、放松歌舞：《请你和我跳个舞》　　二、小结　　三、归还器材　　组织：两个半圆，男外女内。教法：音乐伴奏，师生共舞。要求：活泼天真、尽量放松。　　课后小结：　　　　第十一次课　　教学内容：1、耐久跑：3-5分钟定时跑；2、游戏：打quot;排球quot;。　　课的任务：通过定时跑练习让同学掌握跑的节奏和正确的呼吸方法，通过游戏培养其组织能力　　 进一步学习耐久跑的方法，发展同学耐久力；　　 培养同学顽强的意志和不怕苦、不怕累、克服困难坚持到底的品质。　　重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快　　难点：呼吸自然，有节奏　　组织：　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　× × × × × ×　　△　　准备局部　　一、上课仪式 1?　　二、游戏：打quot;排球quot;　　三、队列练习：（1）反口令（2）裂队走、并队走　　 要求：步伐一致，精神丰满　　四、准备活动：《健康歌》　　组织：四列横队相向站立；第三段音乐时队伍首位相接跑跳步由教师带领　　教法：1、音乐伴奏，师生共舞　　 2、动作、队形变换时，教师语言提示　　要求：1、动作准确到位，姿态优美 2、严肃、活泼、认真。　　五、基本局部　　1、3-5分钟定时跑　　重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快　　难点：呼吸自然，有节奏　　（1）慢跑：体会脚着地动作。　　教法：1、教师做耐久跑示范，讲解动作要领　　（2）绕场做圆周慢跑，注意体会动作要领。　　要求：全脚掌滚动着地，步幅均匀，动作轻快。　　2、讲解呼吸方法。　　教法：1、教师讲解呼吸动作要领；2、原地练习呼吸节奏；3、踏步、齐步走、跑步中练习呼吸节奏。要求：两步一呼、两步一吸，与摆臂配合好。组织：由教师或指定同学带领成一路纵队作蛇形、对角、交叉等图形跑。　　3、3分钟编队图形跑。　　要求：1、注意动作要领；2、紧跟前一名同学跑。　　组织：站在圆周上。教法：1、分组讨论动作完成情况；2、个别示范；3、教师总结；　　4、4分钟定时跑（分组轮换）　　第一组：两队绕场作定时跑练习，听到教师的信号后作转身跑练习。　　第二组：板羽球投圈　　要求：跑时注意动作要领，发扬顽强拚搏精神，坚持到底。