2018年高考语文题复习写作之五大必备核心元素.pptVIP

传统教育中《颜氏家书》更是以“令熟读经史子集”为教育目标的，潜移默化，耳濡目染，我们成了文化的一部分或者说文化成为自我的内在。而这种巨大的影响，是夏怀骂虫，玩物成痴的王世襄的率性人生，是沈从文念念不忘的凤凰古镇，是莫言传奇魔幻的山东高密乡。今生今世，定时和骨子里的文化白首相依，不离不弃。 而罗素感慨“参差百态而幸福本源。”那就和鲜活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。 【名师点评】(1)主题突出。文章围绕“文化是我一生的行囊”，写出了文化对自己的影响。开篇以彭丽媛的话作为引子，指出文化浸润了人的魂魄，成为人生成长的一种底色。然后列举林徽因、翠翠、赛珍珠等例，说明各种文化对人的影响。再以梁先生等为例，说明地域文化对个人的生命的作用。最后点题：与文化行囊一起，直到永远。 (2)文化底蕴。这是一篇典型的文化作文，与山东丰富的地域文化非常匹配。文中的历史底蕴、名著底蕴、饮食底蕴、民俗底蕴、名言底蕴等，共同组成了文化方阵，加上语言优美，文采飞扬，自然成为阅卷场的亮点，获得高分。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在一场电视访谈节目中，清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示： 甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 【学而用·即时微练】 乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”？远方，除了遥远，一无所有。 丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁”和“我要去哪里”。如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。 以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含意作文，体现你的思考和价值判断。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作和抄袭。 【写作导引】该作文题设置思路限定在思考人生价值观的范畴。教育部考试中心主任姜钢指出，高考考试内容改革的方向是，试题要重点考查四项内容，要体现社会主义核心价值观，依法治国的理念，要考查中华传统文化，考查创新能力。材料是针对梁某的人生迷茫和困惑，三位嘉宾提出了不同的建议。综合材料内容中的甲乙丙的三种说法，参考立意如下：(1)人生的目标要高远，人要有远大的理想；(2)脚踏实地，才能奔向远方(做好“眼前”，不要奢谈“大而空”的东西)；(3)清晰地认识自己，找准自己的人生定位。 【名师点评】将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活体验和认识。拆掉老屋，“就是毁了我的根，就是毁了许多广州老街坊的根”，表达了强烈的“回到原点”的观点，深化了文章主题。 3．一定与生命关联：提升底蕴，感受人生的美好。 毋庸置疑，文章写到生命，就走在“高格”上了。把自己的体验和生命联系起来，就会不落窠臼。著名作家余秋雨在谈到生命与写作时说道，许多中学生只注意到好文章，而没有注意到生命的内在感受。 有的考生会按照老师的教法，记叙文、议论文一种一种地练习，动静结合、情景交融一样一样地描写，可是从未想过，这些都不是生命的主干。正如余秋雨所说，写作是生命与生命之间的互相温暖，而不是奇巧的结构之间的一种存在；在有效的表达和生命意义的真实传达这个问题上，我们不应该本末倒置。 如《人生任何位置都会有风景》片段： 土地，农民，这似乎总与落后贫穷分不开，但是袁隆平就选择了这一职业，安于一个普通科技工作者的位置，创造出了令人羡慕的价值。他选择了那片土地，穿着水田靴，两腿沾满了泥点子，就像一位普通的农民一样，忙碌在田间地头。他，身子瘦小，后背微驼，脸色红黑，双手布满伤痕，比田间的劳动者更像劳动者。经过苦心研究，杂交水稻终于研制成功了。袁隆平安于那片土地，安于自己的事业，不断地超越自己，他在平凡的位置上创造了不平凡的价值。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 【名师点评】作文，生命，人生，我们到底该如何来看待？我们应当在文章中表达出对生命的热爱，表达出对人生的礼赞。文章是要讲究底蕴的，这底蕴从何而来？从某种角度而言，能真正感受到人生的美好，也就做到了有底蕴。在这个飞速发展的时代，袁隆平对于90后来说，并不熟悉。但是作者独具慧眼，挖掘出袁隆平身上所体现的人生价值，在充满底蕴的文字背后，阅卷老师瞬间就能理出文章的脉络，抓住全文的主旨。 4．一次奉献与感恩：激荡心灵，灵魂深处泛涟漪。 作文即是做人。文如其人，修养内心，才是在作文根本处下功夫。然而不知从什么时候起，人们更多地强调索取，而不是强调奉献、强调感恩。其实，值得我们感恩、报恩的很多，父母、老师、社会、国家…… 我们应当时刻怀有感恩之心，从心灵深处发自肺腑地表白。实事求是地说，从心上写文，往往是最感人