人教版品德与生活一年级下册《8　风儿吹呀吹 》教案及教学反思.docxVIP

人教版品德与生活一年级下册《8　风儿吹呀吹 》教案及教学反思　　《风儿吹呀吹》教案　　教学目标：　　1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。　　2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。　　3、体会风的积极与消极的作用。　　4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。　　教学准备　　1、课前收集风的作用的相关资料。　　2、准备做风车的材料。　　教学过程：　　一、猜谜激趣，揭示课题。　　1、树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。　　水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？　　2、对，就是风，这个单元我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，大家高兴吗？来，让我们一块儿读读本单元的题目吧！（板书：风儿吹呀吹）　　二、感受风，表现风。　　1、看画面：（课本P32—33的图）你从哪儿发现了风？　　2、让学生谈感受：到走廊吹吹风，谈谈风吹在脸上，身上的感受。还能谈其它风吹在脸上的感受吗？（海风、山顶风、树林风）　　3、画画风：看谁的画最能表现风。　　①学生画。　　②小组内交流自己画得怎样。　　③指名在全班交流。　　④师小结：从以上同学们的画和大家的相互交流中，我们了解到风不仅可以帮助我们散热、助燃、传播花粉，还可以产生动力，用来发电，风的作用真不小。　　不过，风有时也会发脾气，你们在看电视中看过狂风