人教版六年级上册语文蒙娜丽莎之约教学设计及教学反思.docxVIP

人教版六年级上册语文蒙娜丽莎之约教学设计及教学反思　　人教版六年级上册语文蒙娜丽莎之约教学设计及教学反思　　教学目标　　1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。　　2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。　　3．感受世界名画的魅力。　　教学重难点：　　对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。　　教学准备：　　1．课前，安排学生查阅达.芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。　　2．教师准备此画的挂图。　　3．组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。　　教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课。　　1．法国的卢浮宫是世界著名的博物馆，馆中有一幅名画，是镇馆宝物之一，她就是《蒙娜丽莎》，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！你们想看看吗？　　今天，就让我们跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎吧！　　2．出示课题：27、蒙娜丽莎之约（齐读）　　解