人教版八年级上册《答谢中书书》优秀教学设计与课后反思.docxVIP

人教版八年级上册《答谢中书书》优秀教学设计与课后反思　　人教版八年级上册第六单元27课短文两篇《答谢中书书》　　作者及工作单位胡明月周至县临川寺初级中学　　教材分析　　1．《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融，体现了作者能够品味山水之美的自然豪情。　　2．本节核心内容的功能和价值是学好本课，对于学习本单元的诗文能起到承前启后的作用。　　学情分析　　1．通过学生作业及试题分析，学生古文基础知识掌握很好，已具备阅读简单古文的能力。　　2．在教师的点拨下，学生通过自读、译读、品读、诵读，能理清文章的写作思路，能理解作者的思想情感。　　3．学生不理解山水诗人那么多，作者为什么要与谢灵运比肩？　　　　 教学目标　　教学目标：　　1、知识目标：准确理解课文中的词语，弄清词句含义。　　2、能力目标：把握文中的修辞手法，学习描写景物的写作方法。　　3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的美好情操。教学重点和难点　　 教学重点：　　1、让学生反复诵读短文，体会文章意境；　　2、 学习文中写景状物的方法。　　教学难点：　　1、学习文中写景状物的方法；　　2、 领会作者的思想感情。教学过程　　　　人教版八年级上册第六单元27课短文两篇《答谢中书书》　　作者及工作单位胡明月周