遗传因子发现学案设计.docxVIP

遗传因子的发现2018.02.10 010[教学目标]　1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离定律和自由定律[考情预测]考查内容上，重视应用遗传规律的计算及相应的实验设计。[基础感知]阅读课本P2-P12，完成以下问题：一、P2本节聚焦中3个问题二、P5旁栏问题三、P6实验中讨论1、2四、P8练习五、P9本节聚焦3个问题六、P11思考与讨论中讨论1、2、3、4、5七、P12练习和P14自我检测八.[诊断知识盲点]1．豌豆杂交实验的操作是去雄→套袋→授粉→套袋。(√)2．在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。(√)3．分离定律中F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。(×)4．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。(√)5．两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3∶1，这属于对分离现象解释的验证过程。(×)6．两亲本杂交子代表现型为1∶1，则双亲均为纯合子。(×)7．在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若F1与隐性纯合子杂交，F1产生两种配子，测交后代分离比是1∶1。(√)8．自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。(×)9．真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律。(√)10．分离定律发生在减数第一次分裂的后期。(√)11．配子形成过程中成对遗传因子的分离