人教版小学美术第三册《我爱上的课》观摩课教学设计和反思.docxVIP

人教版小学美术第三册《我爱上的课》观摩课教学设计和反思　　本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。，　　学情分析　　低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画”，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。　　　　 教学目标　　 1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。3、培养学生认真学习的良好习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：学会将自己喜欢的场景表现出来。　　教学难点：画面的构思与构图。　　教学过程　　　　本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。，　　学情分析　　低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画”，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。　　　　 教学目标　　 1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。3、培养学生认真学习的良好习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：学会将自己喜欢的场景表现出来。　　教学难点：画面的构思与构图。　　教学过程　　　　本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。，　　学情分析　　低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画”，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。　　　　 教学目标　　 1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。3、培养学生认真学习的良好习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：学会将自己喜欢的场景表现出来。　　教学难点：画面的构思与构图。　　教学过程