人教版小学英语Unit 3 Is this your skirt -公开课教学设计.docxVIP

人教版小学英语Unit 3 Is this your skirt ?公开课教学设计　　分析　　本课内容是义务教育课程标准实验教科书英语(人教版)四年级下册Unit 3,B.Let’s learnLet’s chant 和 C. Good to knowLet’s sing.主要要求学生能够听、说、认读本课时的主要单词：pants ,sock ,jeans ,shoes ,short.能用Where are my……?提问.以及能听懂\会说Let’s chant部分的歌谣.会唱歌曲My clothes.并了解Good to know中的语言背景知识以及穿衣文化.通过本课的学习培养学生得体穿衣,生活自理的能力;并了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来.　　学生分析　　对于四年级下学期的学生而言，认读关于简单的服装名称并不陌生，本班学生当中，大部分学生对学习英语已经有很浓的学习兴趣，平时他们也有意留意学习生活中英语。本课是主要学习简单的衣服名称以及日常用语,因此,他们学习起来也比较容易.　　基本理念　　创设实践活动，给学生自主、探究的机会。鼓励学生质疑问难，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思，相互评价，促进学生的发展。重视学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。　　教学目标　　1、能听、说、认读本课时的主要单词：pants，socks，jeans，shoes，shorts。　　2、能用Where are my……?提问。　　3、能听懂\会说Let’s chant部分的歌谣.会唱歌曲My clothes.　　4、了解Good to know中的语言背景知识以及穿衣文化　　教学重、难点　　1、重点：掌握pant，sock，jeans，shoes，shorts几个复数名词。　　2、难点：英语中pant，sock，jeans，shoes，shorts 的习惯性复数用法。　　课前准备　　教师准备录音机和磁带，单词卡片和图片。学生准备生字卡片。　　教学流程　　一、 热身\复习　　1、课前播放歌曲My clothes。　　2、Free talk　　 T：What’s this in English ?　　 S: It’s a dress.　　 T: What color is it ?　　 S: It’s green.　　 T: Is this your dress?　　 S: Yes , it is .　　 T: But where is my dress?　　 S: What color is your dress?　　 T: My dress is blue.　　 S: Is this your dress?　　 T: Yes , it is. Thank you!　　[ 让学生在优美的旋律歌曲中轻松进入课堂学习,自由交谈,在Free talk 目的就是要求学生重点结合上课时会话内容进行teamwork,使他们能更自然、更正确地运用所学的语言。]　　二、 呈现\操练　　1、教学shoes。　　教师边说边板书相应的颜色的单词。板书单词blue 时 ，用简笔画画出blue 这几个趣味字母。　　教师指形状象鞋子的字母B问：What’s this ?　　a从字母过渡到单词,从单词单数过渡到复数,教师指着自己的鞋说：My shoes are brown。What about yours ？帮助学生根据实际情况进行描述。出示一个洋娃娃，教师与学生对话如下：　　 T：Look。What color are the shoes ？　　 S：They are black。　　 T：Are they new ？　　 Ss：No，they aren’t.　　 T：So，they are old。　　b教学old　　 学生可试着说：My shoes are old。Your shoes are new。　　[采用生动活泼的间笔画，即直观有形象。Old 和 new在chant 中将出现，此时可有机结合起来教学。]　　2、教学socks　　指着间笔画中形状似袜子的字母L教学sock,继续使用洋娃娃,要求一位学生：Come on！Take off her shoes。出现 sock，并就此进行问答。如：The socks are new。学生试描述其色彩和新旧。　　[此时使学生能熟练并正确地使用socks 和 are ，而并非sock 和is 。]　　3、教学 shorts and pants　　将形状像短裤的字母U的图画裤脚加长即可教学pants。引导学生注意它们的区别与联系。如：The pant