人教版小学英语Unit2 My Schoolbag优质课 教学设计.docxVIP

人教版小学英语Unit2 My Schoolbag优质课 教学设计　　陵水县椰林第三小学 李晓燕　　教学目标：　　1、能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。　　2、能够听懂、会说How many … do you have?I have….并能在实际情景中运用。　　3. 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your English book on your head….　　教学重难点：　　本课时的重点是能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。　　难点是能够听懂、会说How many … do you have?I have….并能在实际情景中运用。　　教学步骤：　　1. Warming up　　(1)Sing a song. “Ten little fingers”　　(2)Listen do　　2.Presentation　　 (1). 由point to the bag导入课题 schoolbag, my schoolbag (板课题) 并引导学生说。　　（2）.多媒体课件呈现所学新单词。学习单词按易到难原则逐一学习。先从大家熟悉的English book入手，然后到Chinese book, math book, notebook ,。由于story-book比较难发音，因此,把它安排在最后。　　（3）通过图片、单词卡片、课本让学生反复指认这些单词。　　（4）Guessing game .　　教师逐一把课本放进书包里，边放边说书名。然后让一名学生上来抽书，下面的学生抢猜书名，看谁说得最快。　　（5）学习句型How many …do you have? I have….　　T:Here are many books. How many books do I have?　　Ss:Six　　T: Yes, I have 6.Please count them, one, two …. An English book，a Chinese book, a math book, a notebook and two Story-books.　　把书交给学生问：　　T: How many books do you have?　　Ss: I have____.　　How many English books do you have?　　-- I have____.　　（6）完整看一遍Let’s learn 中的动画或听一遍课文的录音内容。　　（7）学生听音跟读两遍.　　3. Play time　　(1)Let’s sing “Books and Pencils”让句型化难为易。Let’s do　　学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法：in on under near.　　（2）Let’s do　　学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法：in on under near.　　4. Practice：Do a survey for hope school (捐书会)　　给五个小组分别发一张如下调查表，在捐书的过程中共同完成表格，并分别派一个代表上讲台交流活动结果。(备注：在填表的同时播放歌曲爱的奉献)　　主题：How many books do you have?We have_____.　　主题：How many books do you have?　　We have . AnEnglish book ,a story-book…　　　　陵水县椰林第三小学 李晓燕　　教学目标：　　1、能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。　　2、能够听懂、会说How many … do you have?I have….并能在实际情景中运用。　　3. 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your English book on your head….　　教学重难点：　　本课时的重点是能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。　　难点是能够听懂、