八年级生物上中期复习.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章　各种环境中的动物 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 其 他 其他水生动物 水中生活的动物 水域环境的保护 鱼 游泳——探究： 鱼鳍在游泳中的作用 游泳 第一节 水中生活的动物 水中生活的动物 腔肠动物： 有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母） 软体动物 有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼） 甲壳动物 体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤） 鱼类 外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳 第一节 水中生活的动物 鱼类 呼吸：鳃 丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓 鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色） 口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加 游泳：鳍 胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡 背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡 尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动） 结构： 颜色： 运动： 第一节 水中生活的动物 鱼适应水中生活最重要的两个特点：1）能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。2）用鳃在水中呼吸。 第一节 水中生活的动物 陆地环境特点： 干燥 无水浮力 气态氧环境 环境复杂多变 陆地生活的动物 对环境的适应： 防止水分散失的结构 有支持躯体和运动的器官 有气管或肺等器官 有发达的感觉器官和神经系统 蚯蚓 饲养和观察蚯蚓 家兔 体表被毛 用肺呼吸 心脏分四腔，两条循环路线 牙齿分化，盲肠发达 大脑发达 胎生，哺乳 动物栖息地的保护 第二节 陆地生活的动物 蚯蚓 圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛 生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食 刚毛+肌肉 ：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭） 外部形态： 生活习性，食性： 运动： 环节动物 第二节 陆地生活的动物 气管 肺 肝脏 小肠 大肠 盲肠 膀胱 肾脏 胃 膈 第二节 陆地生活的动物 观察兔的内部结构图 兔（哺乳动物） 被毛（保温作用） 有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠发达 体腔有膈，用肺呼吸 心脏四腔，循环路径？ 大脑发达 胎生哺乳 消化 体表 呼吸： 循环： 神经： 生殖： 切断植物纤维 撕裂食物 磨碎食物 第二节 陆地生活的动物 鸟类 身体流线型（减小阻力）前肢变翼（薄、轻、面积大）被覆羽毛 长骨中空、消化系统发达，直肠短，不存粪便、（减轻体重）用肺呼吸，（双重呼吸）气囊辅助，胸肌发达 气囊作用？ 散热降温、减轻体重、储存空气 发达：心脏相对大、心率快、血压高 鸟类：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，有气囊，体温高而恒定 外部形态： 内部结构： 循环系统 第二节 陆地生活的动物 昆虫 身体分为头、胸、腹三部分 胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用） 外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失 节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节 两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 腔肠 环节 软体 节肢（甲壳、昆虫） 鱼类 两栖 鸟类 哺乳 第二节 陆地生活的动物 加强飞行时的呼吸 运输营养物质和氧的功能强 减少飞行时的重量 可控制翼飞行 适于飞行 减少飞行时的阻力 与飞翔相适应的特点 身体结构和生理特点 鸟类适于飞行的特点： 体型呈梭形（流线型） 身体覆盖羽毛，前肢变成可飞翔的翼 胸部的骨突出、胸肌发达 食物的消化、吸收以及粪便的排出都很迅速 心脏占体重比例大、心博次数高 有独特、发达的气囊 第三节 空中飞行的动物 昆虫适于飞行、分布广泛的特点 身体结构和生理特点 适于飞行、分布广泛的特点 能爬行、能跳跃 能飞行 可控制运动器官 有保护、支持身体的作用，可防止体内水分蒸发， 适于陆地干燥环境 有足三对，有的特化为跳跃足 有翅 胸部有发达的肌肉 外骨骼覆盖在身体表面 第三节 空中飞行的动物 身体 呼吸 运动 体温 其他 环节 由彼此相似的环状体节构成 靠湿润的体壁和外界进行气体交换 靠肌肉的交替收缩舒张来蠕动 变温 卵生 节肢 身体分部 体表有外骨骼 呼吸器官为鳃或气管 靠翅或分节的足运动 变温 卵生 鱼类 体表被有鳞片 用鳃呼吸 靠躯体和鳍的摆动游泳 变温 卵生 鸟类 体表被覆羽毛 前肢特化成翼 用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸 靠翼和足运动 体温高且恒定 卵生 哺乳 体表被毛 用肺呼吸 靠四肢运动 体温高且恒定 胎生、哺乳 运动系统的组成 骨骼 肌肉