人教版小学语文五年级上册《回顾·拓展八》公开课教案.docxVIP

人教版小学语文五年级上册《回顾·拓展八》公开课教案　　学习目标　　1.交流自身对毛主席的了解;结合自身的习作,交流局面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.　　2.朗诵背诵毛主席的诗词.　　3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.　　课前准备　　1.课前阅读有关毛追的相关资料.　　2.准备好本单元的习作练习.　　教学过程　　交流“俺眼中的毛泽东”　　◆谈话导人.　　　a．通过俺们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，俺们开一次交流会，题目就是“俺眼中的毛泽东”.　　　b．提出交流要求：语言要通顺，资料要翔实.　　◆小组交流.　　　在四人小组内先交流，评出本组的代表.　　◆全班交流.　　　交流局面描写的收获和运用在小组内读出自身习作中的局面描写，请同学评一评描写得怎样.交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容.　　　　俺最喜欢的课文是，因为俺从中知道了　　　　俺最喜欢的人物是，因为俺从他的身上　　　　俺印象最深的是，因为俺还有很多的收获：　　朗读背诵毛主席诗词　　◆朗读《卜算子?咏梅》，要读得准确、有韵味.　　◆自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读.　　◆交流毛主席的其他诗词.　　阅读成语故事　　◆阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.　　◆交流对“大公无私”的理解.　　　　学习目标　　1.交流自身对毛主席的了解;结合自身的习作,交流局面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.　　2.朗诵背诵毛主席的诗词.　　3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.　　课前准备　　1.课前阅读有关毛追的相关资料.　　2.准备好本单元的习作练习.　　教学过程　　交流“俺眼中的毛泽东”　　◆谈话导人.　　　a．通过俺们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，俺们开一次交流会，题目就是“俺眼中的毛泽东”.　　　b．提出交流要求：语言要通顺，资料要翔实.　　◆小组交流.　　　在四人小组内先交流，评出本组的代表.　　◆全班交流.　　　交流局面描写的收获和运用在小组内读出自身习作中的局面描写，请同学评一评描写得怎样.交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容.　　　　俺最喜欢的课文是，因为俺从中知道了　　　　俺最喜欢的人物是，因为俺从他的身上　　　　俺印象最深的是，因为俺还有很多的收获：　　朗读背诵毛主席诗词　　◆朗读《卜算子?咏梅》，要读得准确、有韵味.　　◆自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读.　　◆交流毛主席的其他诗词.　　阅读成语故事　　◆阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.　　◆交流对“大公无私”的理解.　　　　学习目标　　1.交流自身对毛主席的了解;结合自身的习作,交流局面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.　　2.朗诵背诵毛主席的诗词.　　3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.　　课前准备　　1.课前阅读有关毛追的相关资料.　　2.准备好本单元的习作练习.　　教学过程　　交流“俺眼中的毛泽东”　　◆谈话导人.　　　a．通过俺们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，俺们开一次交流会，题目就是“俺眼中的毛泽东”.　　　b．提出交流要求：语言要通顺，资料要翔实.　　◆小组交流.　　　在四人小组内先交流，评出本组的代表.　　◆全班交流.　　　交流局面描写的收获和运用在小组内读出自身习作中的局面描写，请同学评一评描写得怎样.交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容.　　　　俺最喜欢的课文是，因为俺从中知道了　　　　俺最喜欢的人物是，因为俺从他的身上　　　　俺印象最深的是，因为俺还有很多的收获：　　朗读背诵毛主席诗词　　◆朗读《卜算子?咏梅》，要读得准确、有韵味.　　◆自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读.　　◆交流毛主席的其他诗词.　　阅读成语故事　　◆阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象.　　◆交流对“大公无私”的理解.