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《彩色的翅膀》教学案例 一、揭题　　同学们，在前面几课的学习中，我们已经分别感受到了詹天佑与季羡林先生对于祖国那真挚的爱。今天，我们要随着课文《彩色的翅膀》一起来走进海岛战士的生活，看看他们对祖国母亲又有着一份怎样的情感。　　二、初读课文，检查自学情况　　１、自由朗读课文，注意生字新词。　　碧空如洗　波涛起伏　矮墩墩　发愣　拖蔓　水落石出　撅嘴巴　雌花　残存　抚养　啧啧赞叹　　安居乐业　尝瓜会　授粉　来历　　２、检查学习情况。　　（１）正确朗读词语：轮读－－个别读－－集体读　　（２）用上一个或几个词语说说课文内容。　　二、再读课文，体会海岛战士的艰辛生活。　　１、默读课文，结合同学的说话，想一想课文写了作者亲眼所见、亲身经历的哪两件事？（一是发现小高不远千里从黑龙江带回了一箱昆虫；二是参加战士们的尝瓜会，了解西瓜不平常的来历。）　　２、研读两件事，体会战士对海岛的特殊情感。　　事件一：　　（１）从黑龙江带回昆虫，强调黑龙江，从地理位置上分析，两地相距甚远，可小高为什么要不惜千里带昆虫，从中了解海岛恶劣的环境。　　（２）小高把一箱昆虫带上岛的过程中碰到困难了吗？他是怎样克服的？体会＂扔＂和＂抱＂。　　（３）为什么小高会这样做？　　事件二：　　（１）战士们吃瓜时的样子（作者参加尝瓜会，印象最深的是什么？）　　抓住动词：捏、端详、闻、咬　　想象语言：啧啧赞叹些什么？　　感情朗读该段。