关于语文毕业复习的几点建议.doc664.docVIP

PAGE 语文复习的几点建议说到这里，我不由得想起每次学期测试后老师们说得较多的两句话：“平时复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些现象和说法，我认为是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的。“复习”，不只是温故，而更应是知新。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的目的，掌握复习的方法，这样的复习才能更有效果。一、认真学习研究《课程标准》这里所说的学习《课标》，不是那种将《课标》拿在手中，用眼睛看一遍或是读一遍了事，这样的学习其实是做做样子。真正的学习，应该是针对所教的年级段，先从总体上把握目的要求，再逐字逐句的分析具体要求和教学建议，做到对所教学段的目的要求把握无误，了然于心。在平时备课、上课时，将这些目标要求分步实施。也许有些教师会有这种感觉：《课标》中目标要求不具体，考试考什么，上面没有明确的规定；或有试题出得偏，出得怪的感觉。说老实话，我以前也有同样的困惑，但是，看看试卷，再对照一下《课标》，觉得《课标》中对各年级段学生字、词、句、篇等语文基础知识和听、说、读、写等语文技能方面的要求规定得十分明确，只不过在平时的教学工作中，我们没有重视它罢了。由此看来，作为毕业班的语文教师，在进行毕业复习之前应该要认真学习新课标，并时时用《课标》观照我们的教学工作，然后再进行反思。这