北师大版二年级音乐公开课教案　天天好心情.docxVIP

北师大版二年级音乐公开课教案　天天好心情　　优质课资料 第一课天天好心情　　第一课时　　教学内容：演唱歌曲《 天天好心情》　　教学目标：1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。　　教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。　　教具准备:电视 钢琴 头饰 道具打击乐　　课时安排:二课时　　教学过程: 一、体会音乐、交流引入　　1、导入　　随《快乐小舞曲》音乐律动进教室　　2、师生交流各自的心情　　二、加深体会，进入主题　　1、深入引导　　请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”　　2、归纳提示　　师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。　　3、随乐模唱　　出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。　　4、学唱歌曲　　分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。　　5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活　　三、自主表现升华主题　　1、分组创编　　根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活　　2、分组表演　　学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。　　3、全班表演唱　　综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。　　4、总结归纳　　教师小结，点明中心，升华主题。　　四、结束全课　　学生随音乐出教室　　　　优质课资料 第一课天天好心情　　第一课时　　教学内容：演唱歌曲《 天天好心情》　　教学目标：1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。　　教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。　　教具准备:电视 钢琴 头饰 道具打击乐　　课时安排:二课时　　教学过程: 一、体会音乐、交流引入　　1、导入　　随《快乐小舞曲》音乐律动进教室　　2、师生交流各自的心情　　二、加深体会，进入主题　　1、深入引导　　请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”　　2、归纳提示　　师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。　　3、随乐模唱　　出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。　　4、学唱歌曲　　分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。　　5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活　　三、自主表现升华主题　　1、分组创编　　根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活　　2、分组表演　　学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。　　3、全班表演唱　　综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。　　4、总结归纳　　教师小结，点明中心，升华主题。　　四、结束全课　　学生随音乐出教室　　　　优质课资料 第一课天天好心情　　第一课时　　教学内容：演唱歌曲《 天天好心情》　　教学目标：1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。　　教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。　　教具准备:电视 钢琴 头饰 道具打击乐　　课时安排:二课时　　教学过程: 一、体会音乐、交流引入　　1、导入　　随《快乐小舞曲》音乐律动进教室　　2、师生交流各自的心情　　二、加深体会，进入主题　　1、深入引导　　请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”　　2、归纳提示　　师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。　　3、随乐模唱　　出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。　　4、学唱歌曲　　分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。　　5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活　　三、自主表现升华主题　　1、分组创编　　根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活　　2、分组表演　　学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。　　3、全班