外研版小学四年级英语第四册Module5 Size Unit1 Amy is taller than Lingling.教案及教学反思.docxVIP

外研版小学四年级英语第四册Module5 Size Unit1 Amy is taller than Lingling.教案及教学反思　　教材分析　　本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong 等词，并能运用He\She is +比较级+than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。　　学情分析　　学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标。　　 教学目标　　一、情感态度与价值观　　1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。　　2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。　　二、过程与方法　　1.学习新单词old、young、strong、than　　2.初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger.　　　　三、知识与技能　　1.学会运用形容词比较级的句型：…-erthan　　2.培养学生自主探究学习的能力。结合生活实际及学生感兴趣的事物进行比较。　　教学重点和难点　　1.单词than 及其它形容词的运用。　　2.功能句：Amy is taller than Lingling.　　3. 能够灵活运用形容词来描述比较两者之间的差异　　　　教材分析　　本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong 等词，并能运用He\She is +比较级+than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。　　学情分析　　学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标。　　 教学目标　　一、情感态度与价值观　　1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。　　2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。　　二、过程与方法　　1.学习新单词old、young、strong、than　　2.初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger.　　　　三、知识与技能　　1.学会运用形容词比较级的句型：…-erthan　　2.培养学生自主探究学习的能力。结合生活实际及学生感兴趣的事物进行比较。　　教学重点和难点　　1.单词than 及其它形容词的运用。　　2.功能句：Amy is taller than Lingling.　　3. 能够灵活运用形容词来描述比较两者之间的差异　　　　教材分析　　本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong 等词，并能运用He\She is +比较级+than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。　　学情分析　　学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标。　　 教学目标　　一、情感态度与价值观　　1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。　　2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。　　二、过程与方法　　1.学习新单词old、young、strong、than　　2.初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger.　　　　三、知识与技能　　1.学会运用形容词比较级的句型：…-erthan　　2.培养学生自主探究学习的能力。结合生活实际及学生感兴趣的事物进行比较。　　教学重点和难点　　1.单词than 及其它形容词的运用。　　2.功能句：Amy is taller than Lingling.　　3. 能够灵活运用形容词来描述比较两者之间的差异