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北师大版数学《练习五》教学设计 　教学目标： 　1、通过练习，进一步理解“十几减8，9”的计算方法，并能正确计算。 　2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。 　教学重难点： 　教学准备：卡片、投影。 　教学过程： 　一、 复习 　举例：“11－7”，说说计算方法。 　二、 基本练习 　1、指导第1题。 　（1）、先独立计算。 　（2）、观察算式，说说每一竖算式有什么规律。 　（3）、交流规律。 　2、指导第6题：（方法同上） 　三、 变式练习 　1、指导第2题。 先计算再说说你发现了什么？ 　2、指导第3题。 　（1）、先观察图，理解图，弄清题意。 　（2）、学生连线后交流结果。 　（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？ 　3、指导第7题： 　（1）、观察图，理解题材意。 　（2）、连线，交流结果。 　4、指导第4题： 　（1）、独立完成。 　（2）、小组交流，说说这样列式的理由。 　四、 发展练习（第五题） 　1、观察图画，说说图意。 　2、填空。 　3、说说一共有13个和还剩8个是怎样做出来的？ 　五、 总结。 　 　教学目标： 　1、通过练习，进一步理解“十几减8，9”的计算方法，并能正确计算。 　2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。 　教学重难点： 　教学准备：卡片、投影。 　教学过程： 　一、 复习 　举例：“11－7”，说说计算方法。 　二、 基本练习 　1、指导第1题。 　（1）、先独立计算。 　（2）、观察算式，说说每一竖算式有什么规律。 　（3）、交流规律。 　2、指导第6题：（方法同上） 　三、 变式练习 　1、指导第2题。 先计算再说说你发现了什么？ 　2、指导第3题。 　（1）、先观察图，理解图，弄清题意。 　（2）、学生连线后交流结果。 　（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？ 　3、指导第7题： 　（1）、观察图，理解题材意。 　（2）、连线，交流结果。 　4、指导第4题： 　（1）、独立完成。 　（2）、小组交流，说说这样列式的理由。 　四、 发展练习（第五题） 　1、观察图画，说说图意。 　2、填空。 　3、说说一共有13个和还剩8个是怎样做出来的？ 　五、 总结。 　 　教学目标： 　1、通过练习，进一步理解“十几减8，9”的计算方法，并能正确计算。 　2、体会解题策略的多样性，发展学生的思维。 　教学重难点： 　教学准备：卡片、投影。 　教学过程： 　一、 复习 　举例：“11－7”，说说计算方法。 　二、 基本练习 　1、指导第1题。 　（1）、先独立计算。 　（2）、观察算式，说说每一竖算式有什么规律。 　（3）、交流规律。 　2、指导第6题：（方法同上） 　三、 变式练习 　1、指导第2题。 先计算再说说你发现了什么？ 　2、指导第3题。 　（1）、先观察图，理解图，弄清题意。 　（2）、学生连线后交流结果。 　（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？ 　3、指导第7题： 　（1）、观察图，理解题材意。 　（2）、连线，交流结果。 　4、指导第4题： 　（1）、独立完成。 　（2）、小组交流，说说这样列式的理由。 　四、 发展练习（第五题） 　1、观察图画，说说图意。 　2、填空。 　3、说说一共有13个和还剩8个是怎样做出来的？ 　五、 总结。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作