外研社英语六年级上册 Chinatown in New York教学设计和反思.docxVIP

外研社英语六年级上册 Chinatown in New York教学设计和反思 　教材分析 本课时的教学内容是外研社六年级第二模块第一单元的课程，本单元围绕着赛门向大明介绍Chinatown而展开的一个课题，主要学习的句型是There be 的句型。 　There be 句型在五年级学生已经有所接触，在此要求学生对这句型的巩固并且运用到实际当中去。 学情分析 　学生基础薄弱，在课堂上部分学生不太喜欢发言，早就了他们的口语表达能力薄弱，显得在课上学生很是被动，这样需要老师多带动学生多鼓励学生积极参与。 教学目标 　1、要求学生熟读生词。 　2、要求学生熟悉并且熟读课文，理解文中内容。 　3、培养学生的口语能力。 教学重点和难点 　1、熟读生词 　2、 了解唐人街的背景 　3、 掌握重点句子：There is a Chinatown in New York. There are lots of 　Chinese shops and restaurants there. There is Chinese dancing. 4、熟读课文 　 　教材分析 本课时的教学内容是外研社六年级第二模块第一单元的课程，本单元围绕着赛门向大明介绍Chinatown而展开的一个课题，主要学习的句型是There be 的句型。 　There be 句型在五年级学生已经有所接触，在此要求学生对这句型的巩固并且运用到实际当中去。 学情分析 　学生基础薄弱，在课堂上部分学生不太喜欢发言，早就了他们的口语表达能力薄弱，显得在课上学生很是被动，这样需要老师多带动学生多鼓励学生积极参与。 教学目标 　1、要求学生熟读生词。 　2、要求学生熟悉并且熟读课文，理解文中内容。 　3、培养学生的口语能力。 教学重点和难点 　1、熟读生词 　2、 了解唐人街的背景 　3、 掌握重点句子：There is a Chinatown in New York. There are lots of 　Chinese shops and restaurants there. There is Chinese dancing. 4、熟读课文 　 　教材分析 本课时的教学内容是外研社六年级第二模块第一单元的课程，本单元围绕着赛门向大明介绍Chinatown而展开的一个课题，主要学习的句型是There be 的句型。 　There be 句型在五年级学生已经有所接触，在此要求学生对这句型的巩固并且运用到实际当中去。 学情分析 　学生基础薄弱，在课堂上部分学生不太喜欢发言，早就了他们的口语表达能力薄弱，显得在课上学生很是被动，这样需要老师多带动学生多鼓励学生积极参与。 教学目标 　1、要求学生熟读生词。 　2、要求学生熟悉并且熟读课文，理解文中内容。 　3、培养学生的口语能力。 教学重点和难点 　1、熟读生词 　2、 了解唐人街的背景 　3、 掌握重点句子：There is a Chinatown in New York. There are lots of 　Chinese shops and restaurants there. There is Chinese dancing. 4、熟读课文 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构