《散落的钞票》教案.docVIP

《散落的钞票》教学设计伍思玲教学目的：1、认识本课生字4个，会写7个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。2、通过读中感悟课文，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写作方法。3、从课文中感受人与人之间真诚友爱的美好品德及良好的道德风尚，学习众人拾金不昧、助人为乐的品质。教学重、难点： 1、学习体会书中3-6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界， 2、感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境、导入新课：1、 播放乐曲《一分钱》…… 2、 导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是有许多一百元的钞票呢？又会是怎样呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。二、检查预习情况1出示生词，纠正字音列车 歪了 手疾眼快 战士 拒绝 夸奖 国旗 钞票 攒钱 尴尬 众目睽睽 挪开 一沓 三、初读课文，整体感知1、快速浏览课文，思考：文中写了哪些人物？围绕这散落的钞票主要写他们分别做了什么？（师根据生的回答，理顺文章的写作顺序，板书：掉钱 捡钱 交钱）2、哪些段落是写掉钱、捡钱、交钱的？四、精读课文，加深理解（一）学习1—3自然段1、这篇课文是围绕“钱”来写的。那么，外地人掉了钱，课文第三个自然段哪些句子写了他