渔夫的故事 公开课.docVIP

渔夫的故事教学过程：一、故事导入： 同学们，相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日清晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。这就是阿拉伯民间故事集《一千零一夜》的由来，又名《天方夜谭》，它包括了寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。今天我们就来学习选自其中的一篇《渔夫的故事》。二、学习目标1、理清课文脉络，能够简要地概括课文内容。2、从人物语言、外貌、心理描写等方面体会渔夫的智慧勇敢与魔鬼的凶恶狡猾。3、感受“正能压邪”的道理，要相信人的聪明智慧，对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。三、课前抽测默写词语 恩将仇报 喜笑颜开 无恶不作 下流无耻 弥漫 巍峨 桅杆 宝藏 啰唆 口吻四、自主学习1、请大家快速地默读课文，注意课文中难读的生字，并能简要地概括课文。2、快速浏览课文，渔夫和魔鬼带给你们留下了什么样的印象？（凶恶狡猾的魔鬼勇敢机智的渔夫）塑造这样的人物形象，作者是通过什么方式的呢?(人物的语言)?A作者通过魔鬼和渔夫之间的语言描写，表达了魔鬼和渔夫那鲜明的形象。接下来请同学们以小