大班亲子建构活动教学设计—美丽的江阴城.docxVIP

大班亲子建构活动教学设计—美丽的江阴城　　一、设计意图：　　家园共育就像一辆车上的两个轮子，需要同步同向行进，才能够让幼儿在一致的环境中得到全面有效的发展。家长会为家园共育注入了润滑剂，它促进了家长与教师，家长与家长之间的相互交流，相互碰撞，相互学习，共同进步。新时代新要求，为了真正发挥家长会的沟通作用，我们大班组特组织了这次亲子建构活动——美丽的江阴城，旨在促进教师与家长之间的直接交流，使家长更好地了解孩子，了解主题活动的教学意义，了解家乡的美丽新面貌，从而充分调动家长参与幼儿园活动的积极性。　　二、活动准备　　　　1、请家长和孩子一起参观美丽的江阴，选择孩子喜欢的建筑物作为建构对象。并协助孩子通过各种渠道了解其历史、外形特点及功能等，准备现场讲解内容。　　2、教师设计亲子活动表格。家长和孩子选择景点。（见附一）　　3、同景点的家长和孩子一起准备建构材料。（以废旧材料为主）　　4、发家长会通知书。（见附二）　　5、制作小导游旗。　　三、活动流程　　1、教师迎接家长和幼儿，指导幼儿把带来的材料放在规定地方。　　2、幼儿简单劳动后游戏。　　3、幼儿介绍江阴景点。　　4、开展亲子建构活动。　　（5）划分区域，家长和孩子组合建构。教师巡回帮助。　　（6）每组推选一对家长和孩子介绍建构景点。　　（7）评选奖项。（最佳创意、心灵手巧、最佳合作、最佳评说）　　三、活动地点　　大（1）班 301　　大（2）班 405　　大（3）班 501　　　　　　一、设计意图：　　家园共育就像一辆车上的两个轮子，需要同步同向行进，才能够让幼儿在一致的环境中得到全面有效的发展。家长会为家园共育注入了润滑剂，它促进了家长与教师，家长与家长之间的相互交流，相互碰撞，相互学习，共同进步。新时代新要求，为了真正发挥家长会的沟通作用，我们大班组特组织了这次亲子建构活动——美丽的江阴城，旨在促进教师与家长之间的直接交流，使家长更好地了解孩子，了解主题活动的教学意义，了解家乡的美丽新面貌，从而充分调动家长参与幼儿园活动的积极性。　　二、活动准备　　　　1、请家长和孩子一起参观美丽的江阴，选择孩子喜欢的建筑物作为建构对象。并协助孩子通过各种渠道了解其历史、外形特点及功能等，准备现场讲解内容。　　2、教师设计亲子活动表格。家长和孩子选择景点。（见附一）　　3、同景点的家长和孩子一起准备建构材料。（以废旧材料为主）　　4、发家长会通知书。（见附二）　　5、制作小导游旗。　　三、活动流程　　1、教师迎接家长和幼儿，指导幼儿把带来的材料放在规定地方。　　2、幼儿简单劳动后游戏。　　3、幼儿介绍江阴景点。　　4、开展亲子建构活动。　　（5）划分区域，家长和孩子组合建构。教师巡回帮助。　　（6）每组推选一对家长和孩子介绍建构景点。　　（7）评选奖项。（最佳创意、心灵手巧、最佳合作、最佳评说）　　三、活动地点　　大（1）班 301　　大（2）班 405　　大（3）班 501　　　　　　一、设计意图：　　家园共育就像一辆车上的两个轮子，需要同步同向行进，才能够让幼儿在一致的环境中得到全面有效的发展。家长会为家园共育注入了润滑剂，它促进了家长与教师，家长与家长之间的相互交流，相互碰撞，相互学习，共同进步。新时代新要求，为了真正发挥家长会的沟通作用，我们大班组特组织了这次亲子建构活动——美丽的江阴城，旨在促进教师与家长之间的直接交流，使家长更好地了解孩子，了解主题活动的教学意义，了解家乡的美丽新面貌，从而充分调动家长参与幼儿园活动的积极性。　　二、活动准备　　　　1、请家长和孩子一起参观美丽的江阴，选择孩子喜欢的建筑物作为建构对象。并协助孩子通过各种渠道了解其历史、外形特点及功能等，准备现场讲解内容。　　2、教师设计亲子活动表格。家长和孩子选择景点。（见附一）　　3、同景点的家长和孩子一起准备建构材料。（以废旧材料为主）　　4、发家长会通知书。（见附二）　　5、制作小导游旗。　　三、活动流程　　1、教师迎接家长和幼儿，指导幼儿把带来的材料放在规定地方。　　2、幼儿简单劳动后游戏。　　3、幼儿介绍江阴景点。　　4、开展亲子建构活动。　　（5）划分区域，家长和孩子组合建构。教师巡回帮助。　　（6）每组推选一对家长和孩子介绍建构景点。　　（7）评选奖项。（最佳创意、心灵手巧、最佳合作、最佳评说）　　三、活动地点　　大（1）班 301　　大（2）班 405　　大（3）班 501