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大班健康教案及教学反思《换牙的小秘密》　　活动目标：　　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。　　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。　　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。　　活动准备：　　乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。　　活动过程：　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。　　乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。　　1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?　　2.提问：1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?　　2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?　　3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?　　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?　　4)你们还有什么换牙的问题要问吗?　　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。　　三、绘画：如何保护新牙。　　1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?　　2.交流幼儿的护齿方法。　　　　活动目标：　　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。　　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。　　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。　　活动准备：　　乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。　　活动过程：　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。　　乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。　　1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?　　2.提问：1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?　　2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?　　3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?　　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?　　4)你们还有什么换牙的问题要问吗?　　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。　　三、绘画：如何保护新牙。　　1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?　　2.交流幼儿的护齿方法。　　　　活动目标：　　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。　　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。　　三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。　　活动准备：　　乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。　　活动过程：　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。　　乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。　　1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?　　2.提问：1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?　　2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?　　3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出