四年级数学下册《买文具》教学设计.docVIP

四年级数学下册《买文具》教学设计 林升??? 教学内容：北师大版四数下第三单元小数乘法第一课时，课本P33－34页“买文具”。 ??? 教材分析：买文具是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过“买文具”情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论，列出算式。再让学生探索0.2×4等于多少，学生可以采用不同的方法进行计算。教材呈现的方法都是利用了乘法的意义，分别运用了连加、元角分的转化和借助直观模型得出了结果，然后引导学生对这三种方法展开讨论，从而帮助学生进一步理解小数乘法的意义。 ??? 教学目标： 1.使学生结合实际问题，了解小数乘法的意义。 ??? 2.借助面积模型,经历探索简单小数乘整数算法的过程。培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。 ??? 3.使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。并能解决有关的简单实际问题。 ??? 教学重点：小数乘法的意义 教学难点：能够计算出简单的小数乘整数的得数。 教具准备：多媒体课件、实物投影仪 ??? 教学过程： ??? 一、师生谈话，引入课题 师生通过买文具这一话题，引入课题。 二、创设情景，激趣引新 ??? 1.课件出示课本33页的买文具情境，引导学生提出问题。 ??