现阶段我国高中生体育研究现状概况5.docVIP

我国高中生体育活动现状研究综述 喻丙梅 摘要：通过阅读大量文献资料，了解关于我国高中阶段体育活动开展的现状。研究内容涵盖了高中生的体育态度、兴趣、区域研究、体育教学、课外活动、体育锻炼与学生身心健康的关系、高中阶段女生的体育现状等方面；深度分析的文章少，特别是对高中女生的体育现状研究更少。对于女高中生体育参与的研究应着重于将影响其体育参与的内外因素结合起来。因此关注特殊区域特别是具有特殊体育文化氛围的闽南地区高三女生的体育现状研究具有十分重要的意义。 关键词：高中阶段；体育教学；课外体育活动；身体锻炼；身体健康 引论 “一考定终身”的高考制度给高中生带来的巨大压力，高中生的体质现状不容乐观。越来越多的人把研究方向投向备受高考压力压迫的高中生，关于高中生体育现状的研究内容广泛、涵盖面宽，特别是近些年，不少体育理论学者对高中生的体育现状进行调查研究、分析，试图研究影响高中生体质下降以及高中体育课程实施的因素，并提出了合理化的建议和意见。本文试图对前人研究成果做一综述，以对我国高中生体育现状做一比较清楚的了解，并探寻新课程条件下学校体育工作的经验与教训。 1．高中生的体育态度和兴趣的研究 处于青少年时期的中学生本来对体育有着浓厚的兴趣爱好，许多中学生都喜欢参与到体育运动中去、喜欢看体育比赛和阅读关于体育类的书刊，但是他们不一定具有某种体育运动的能力和技术。进入高中阶段后，时间的限制、父母和老师的强逼，高考形势的严峻等，迫使他们不得不忍痛割爱，把更多的时间花费在学业上。武俊清等人认为由于学生在校时间较长，活动主要以校方指导为主，学校的体育政策、方针等因素直接影响其思想、行为。中学生的体育兴趣主要与学校对体育的重视程度有关，也与学校体育课开展情况有关。汪全先认为，在农村高中生的体育兴趣培养方面具有很强的可塑性，但是学生在学校往往受到场地器材方面的限制和迫于升学的压力，无法参加体育活动。胡向红同样认为由于农村学校办学资金短缺，用于体育的经费必然受到影响，体育器材也就短缺，学生就会感到上体育课单调、乏味，大大影响和挫伤了师生的积极性，造成体育课放任自流和形式化，致使学生体育兴趣低落。 另外张坤认为影响学生的体育兴趣还与学生对运动技术的掌握程度和情感体验有很大的关系。浓厚的体育兴趣，决定了高中生对于体育学习的态度。有了好的爱好和兴趣，才能够端正态度，正确地对待自己感兴趣的东西。陈雁飞等人认为如果父母和同学的体育态度和行为较好，学校条件较好并重视学校体育，学生的体育行为就好。然而父母在不同年龄段的孩子的体育态度和体育行为上的影响是不同的，随着年龄的增长影响也随之降低。影响高中生体育态度的主要是同学，其次是学校，然后才是父母。由此可见，高中生受父母的体育态度和体育行为影响较小，受学校和同学的影响较大，学校体育在一个学生的体育态度上占据主要地位。 有人认为高中生的体育学习兴趣低于初中生，女生的体育学习兴趣低于男生。张海莉通过调查分析认为学生的体育活动的兴趣是随年段升高而出现逐渐下降的趋势，随着近年来教育、体育行政部门通过法令法规引导中小学开设体育课程，以及积极组织和开展多种形式暑期体育活动，促进了青少年身心健康，使更多学生在一定程度上认识到体育在他们成长过程中的作用，随年龄增长，接受体育经历越长，所掌握的体育知识技能也越多，反而出现体育兴趣减弱的现象。 朱杰等人通过调查分析得出，高中生体育学习兴趣降低的原因是：体育设施差， 教材内容更新缓慢、内容重复、教学手段、方式单调等，另外，教育目标、课业负担、升学压力等因素也是造成高中生学生体育学习兴趣降低的主要因素。另外普通中学的学生体育兴趣高于重点中学，重点中学的学生升学压力大，许多学生没有更多的时间参与到自己喜爱的体育活动中来，这主要是重点中学的学生体育学习兴趣不高的主要原因。茆飞霞等人却认为影响高中生体育学习兴趣的原因是：高中生年龄一般为15-19岁，处于青春发育后期和青年中期，这是身心发展的关键时期，这一时期，随着身体形态、生理机能的不断发展和完善，运动能力达到或接近成人水平，但或多或少地存在着身体形态和素质方面的差异，同时高中生要强、爱美及社会适应性和稳定性差，再加上现时独生子女的任性、娇气、怕吃苦， 这也在一定程度上影响了高中生的体育学习兴趣。对于高中生的体育兴趣培养，作为体育教师要掌握一定的技能、技巧的施教方法，培养中学生的体育兴趣爱好。在如何培养高中生体育学习兴趣上，曾翠林认为，作为体育教师必须认识到通过教学操作设计唤起学生的学习兴趣重要性；其次，学习任务、练习要求和练习方法与手段要有新意，让学生有新鲜感；再则就是要创造和谐的练习气氛和环境。在培养和提高高中生的体育学习兴趣方面，戴建新通过调查提出了一个大胆的思路：以教学大纲的要求为依据，学生的情趣爱好为基础，因势利导，既按大纲的