大班数学活动方案 10以内两步加减混合运算.docxVIP

大班数学活动方案 10以内两步加减混合运算　　教学活动目标：　　1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。　　2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。　　活动准备：相关 图片、黑板、粉笔。　　活动过程：　　一、问答游戏。　　师：嘿，嘿，我的火车几点开？（出示5+1=），幼儿：嘿，嘿，你的火车6点开。游戏多玩几遍。　　二、导入部分：　　教师： 星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送给他2只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？）（6只）小象看着蝴蝶在笼子里不能飞，心里难过极了，于是，她把6只蝴蝶放飞到了大自然，看着自由自在飞舞的蝴蝶，小象心里高兴极了，小象还有几只蝴蝶？　　三、回顾故事，解析知识点。　　1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（4只）小狗送给她几只？（2只）现在小象有几只蝴蝶？（6只）可是小象看蝴蝶可怜，放飞了几只蝴蝶？（6只）现在小象还有蝴蝶吗？（没有了）教师写出相应的数字。　　2、教师：我们要列式子计算，应该怎么列式子？先加还是先减？教师列出算式：4+2-6=0　　3、教师引导幼儿交流和总结：　　第一，列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。　　第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。　　第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。　　4、教师再口述几道10以内的加减混合运算应用题。　　（1、）树上有4只小鸟，飞来1只小鸟，又飞走了2只小鸟，现在树上还有几只小鸟？4+1-2=3　　（2、） 停车场上有7架飞机，飞走了4架飞机，后来又飞来了3架飞机，飞机场上现在有几架飞机？ 　　　　（3、）草地上有4只鸭子做游戏，又来了2只，过了一会，有4只鸭子回家了，草地上还有几只鸭子？4+2-4=2　　（4、）小熊 有9颗草莓， 它送给小兔 6颗，然后又摘了7颗， 小熊现在有几颗草莓？9-6+7=10　　5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。　　四、结束部分：　　1、教师：刚才的数学题你全做对了吗？说说你为什么做错了，以后要仔细一点。　　2、游戏巩固，“小小邮递员”。　　教师 为每个幼儿准备两个信封， 信封上都有加减数学题， 请幼儿算一算送到相应的邮箱 ，最后师幼一起检查。　　3、教师小结。　　4、带幼儿走出活动室游戏。　　　　教学活动目标：　　1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。　　2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。　　活动准备：相关 图片、黑板、粉笔。　　活动过程：　　一、问答游戏。　　师：嘿，嘿，我的火车几点开？（出示5+1=），幼儿：嘿，嘿，你的火车6点开。游戏多玩几遍。　　二、导入部分：　　教师： 星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送给他2只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？）（6只）小象看着蝴蝶在笼子里不能飞，心里难过极了，于是，她把6只蝴蝶放飞到了大自然，看着自由自在飞舞的蝴蝶，小象心里高兴极了，小象还有几只蝴蝶？　　三、回顾故事，解析知识点。　　1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（4只）小狗送给她几只？（2只）现在小象有几只蝴蝶？（6只）可是小象看蝴蝶可怜，放飞了几只蝴蝶？（6只）现在小象还有蝴蝶吗？（没有了）教师写出相应的数字。　　2、教师：我们要列式子计算，应该怎么列式子？先加还是先减？教师列出算式：4+2-6=0　　3、教师引导幼儿交流和总结：　　第一，列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。　　第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。　　第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。　　4、教师再口述几道10以内的加减混合运算应用题。　　（1、）树上有4只小鸟，飞来1只小鸟，又飞走了2只小鸟，现在树上还有几只小鸟？4+1-2=3　　（2、） 停车场上有7架飞机，飞走了4架飞机，后来又飞来了3架飞机，飞机场上现在有几架飞机？ 　　　　（3、）草地上有4只鸭子做游戏，又来了2只，过了一会，有4只鸭子回家了，草地上还有几只鸭子？4+2-4=2　　（4、）小熊 有9颗草莓， 它送给小兔 6颗，然后又摘了7颗， 小熊现在有几颗草莓？9-6+7=10　　5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。　　四、结束部分：　　1、教师：刚才的数学题你全做对了吗？说说你为什么做错了，以后要仔细一点。　　2、游戏巩固，“小小邮递员”。　　教师 为每个幼儿准备两个信封， 信封上都有加减数学题， 请幼儿算一算送到相应的邮箱 ，最后师幼一起检查。　　3、教师小结。　　4、带幼儿走出活动室游戏。　　　　教学活动目标：　　1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。　　2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。　　活动准备：相关 图片、黑板