听小学一年级科学示范课《认识感官》有感.docxVIP

听小学一年级科学示范课《认识感官》有感　　XX年9月28日上午，东海县小学科学标准及一年级教材培训活动在花园路小学举办。我听了李清华老师执教的《认识感官》一课，受益匪浅。这节课，充分体现了科学课“做中学”的理念，学生在老师的带领下，积极发言，勇敢尝试，达成了本课的教学目标，即认识人的感官及其作用。我觉得这节课非常精彩。　　上课伊始，师在黑板上画轮廓，让学生猜猜画什么，并请学生上台补充，完成了一幅人的五官画像，巧妙地导入了新课。　　然后，以闯关的形式进入对人体感官的探究。每一关都以新颖的形式调动学生的积极性，激发了学生的兴趣。特别是第二关，让小组长端着切好的水果依次让其他同学闻一闻，然后尝一尝。学生似乎在做游戏的过程中就掌握了新知，这体现了李老师驾轻就熟地上课技巧，非常自然巧妙。　　李老师还让每个学生都动手去触摸从而获得感知，让每个学生都参与进来，这就避免了一些示范课学生参与度不高的弊病。　　另外，低年级的学生的课堂纪律掌控也做得非常好，学生积极发言，但有序。　　综观这节课，目标明确、驾驭得体、教法新颖、学生积极参与，是一堂精彩的科学示范课。　　　　XX年9月28日上午，东海县小学科学标准及一年级教材培训活动在花园路小学举办。我听了李清华老师执教的《认识感官》一课，受益匪浅。这节课，充分体现了科学课“做中学”的理念，学生在老师的带领下，积极发言，勇敢尝试，达成了本课的教学目标，即认识人的感官及其作用。我觉得这节课非常精彩。　　上课伊始，师在黑板上画轮廓，让学生猜猜画什么，并请学生上台补充，完成了一幅人的五官画像，巧妙地导入了新课。　　然后，以闯关的形式进入对人体感官的探究。每一关都以新颖的形式调动学生的积极性，激发了学生的兴趣。特别是第二关，让小组长端着切好的水果依次让其他同学闻一闻，然后尝一尝。学生似乎在做游戏的过程中就掌握了新知，这体现了李老师驾轻就熟地上课技巧，非常自然巧妙。　　李老师还让每个学生都动手去触摸从而获得感知，让每个学生都参与进来，这就避免了一些示范课学生参与度不高的弊病。　　另外，低年级的学生的课堂纪律掌控也做得非常好，学生积极发言，但有序。　　综观这节课，目标明确、驾驭得体、教法新颖、学生积极参与，是一堂精彩的科学示范课。　　　　XX年9月28日上午，东海县小学科学标准及一年级教材培训活动在花园路小学举办。我听了李清华老师执教的《认识感官》一课，受益匪浅。这节课，充分体现了科学课“做中学”的理念，学生在老师的带领下，积极发言，勇敢尝试，达成了本课的教学目标，即认识人的感官及其作用。我觉得这节课非常精彩。　　上课伊始，师在黑板上画轮廓，让学生猜猜画什么，并请学生上台补充，完成了一幅人的五官画像，巧妙地导入了新课。　　然后，以闯关的形式进入对人体感官的探究。每一关都以新颖的形式调动学生的积极性，激发了学生的兴趣。特别是第二关，让小组长端着切好的水果依次让其他同学闻一闻，然后尝一尝。学生似乎在做游戏的过程中就掌握了新知，这体现了李老师驾轻就熟地上课技巧，非常自然巧妙。　　李老师还让每个学生都动手去触摸从而获得感知，让每个学生都参与进来，这就避免了一些示范课学生参与度不高的弊病。　　另外，低年级的学生的课堂纪律掌控也做得非常好，学生积极发言，但有序。　　综观这节课，目标明确、驾驭得体、教法新颖、学生积极参与，是一堂精彩的科学示范课。