2015最新人教版离骚教案设计.docVIP

2015最新人教版离骚教案　　【教学目标】　　1.理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感;　　2.了解《楚辞》《离骚》的文学价值;掌握“修姱”“羁”“谇”“怨”等实词以及“虽”“兮”“以”等虚词的意义及用法。　　3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。　　【教学重难点】　　1.赋与比的写法;　　2.“香草美人”的意象体系;　　3.屈原的精神与理想在诗中的体现。　　【教学方法】讲授法、诵读法。　　【媒体设计】 配音朗读磁带、投影胶片。　　【教学时间】 两课时。　　第一课时　　一、 导入　　1. 提问：毛泽东在《沁园春 ?雪 》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么?(《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》)　　2. 简介：(由学生介绍，教师补充)　　我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。　　二、解题　　1. 简介屈原：(学生介绍，老师加以补充)　　(约前339—约前278)，我国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，