大班科学活动公开课教案：有弹性的物体.docxVIP

大班科学活动公开课教案：有弹性的物体　　活动目标：　　1.让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。　　2.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动重点：　　激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动难点：　　让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验　　活动准备：　　1.操场蹦床跳垫　　2.弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。　　3.无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）　　活动过程：　　一、讨论　　1.教师：小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？　　2.教师：你们知道身体为什么会向上跳吗？　　二、教师讲解　　1.讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹　　三、幼儿互动　　1.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。　　2.教师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小朋友一起来跳一跳。　　3.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。　　四、分辨有弹性的物体和没有弹性物体　　1.弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没有趣？　　2.小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的？　　3.小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的？　　结束部分：　　表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。　　活动目标：　　1.让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。　　2.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动重点：　　激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动难点：　　让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验　　活动准备：　　1.操场蹦床跳垫　　2.弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。　　3.无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）　　活动过程：　　一、讨论　　1.教师：小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？　　2.教师：你们知道身体为什么会向上跳吗？　　二、教师讲解　　1.讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹　　三、幼儿互动　　1.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。　　2.教师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小朋友一起来跳一跳。　　3.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。　　四、分辨有弹性的物体和没有弹性物体　　1.弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没有趣？　　2.小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的？　　3.小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的？　　结束部分：　　表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。　　活动目标：　　1.让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。　　2.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动重点：　　激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动难点：　　让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验　　活动准备：　　1.操场蹦床跳垫　　2.弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。　　3.无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）　　活动过程：　　一、讨论　　1.教师：小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？　　2.教师：你们知道身体为什么会向上跳吗？　　二、教师讲解　　1.讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹　　三、幼儿互动　　1.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。　　2.教师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小朋友一起来跳一跳。　　3.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。　　四、分辨有弹性的物体和没有弹性物体　　1.弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没有趣？　　2.小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的？　　3.小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的？　　结束部分：　　表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。