大班综合活动公开课教案《小小运动会》.docxVIP

大班综合活动公开课教案《小小运动会》　　活动目标：　　1． 运用统计的方法记录运动会的比赛，形成初步的等量转换概念。　　2． 锻炼幼儿的投掷和单脚跳的能力。　　3． 增强幼儿的竞争意识，体验成功的快乐。　　活动准备：　　场地布置　　〇。?〇。?〇。?〇。?〇。　　活动过程：　　1． 今天我们来开个运动会，现在你们都是谁啊？（运动员）　　运动会开始了，运动员准备进场（播放进行曲，踏步进场）　　2．现在请运动员按照你们胸前的号数，从小到大排好一队，报数！　　为了比赛需要，分成两队。请单号运动员向前两步走，现在检查一下，你们这队叫什么？（单数队）————（双数队）　　3．我们今天要比赛什么？（跳圈、打怪物）　　（运动员坐下）　　（1） 这两个比赛奖励的方法不一样，我们现在来看看这幅图：　　这表示打怪物比赛，打怪物时打中两个沙包就奖励一面红旗；　　这表示单脚跳圈比赛，单脚连续跳过三个圈也奖励一面红旗；　　（2） 老师示范，记录：　　我也来用沙包打怪物，我打中了几个？我再来跳圈，我跳了几个圈？（第五个圈时双脚着地）。好，现在我记录下我的成绩：我打中了4个，就用4个月亮来表示，跳过了3个圈，就这次用什么来记录？（用数字、“□”……）　　如果时间没到可以继续跳，接着记上成绩。　　统计：我能得到几面红旗　　4． 幼儿比赛：　　我为每名运动员都准备了一份记录表，记录表的右下方都有一个数字，等会找跟你身上数字一样的记录表，可以用你自己喜欢的形式记录下你的成绩，如果没打中或没有单脚连续跳过能记录吗？　　请运动员找到你的记录表，记好在哪儿。先去比赛，比赛完到这里来记录，在规定的时间里比一比谁得的红旗最多。　　5． 说说比赛结果：　　展示幼儿的记录卡：谁来说说你能得到几面红旗。　　6． 今天运动员很能干，有的用符号，有的用数字记录了自己的成绩。我还准备了许多奖品。（五角星、金牌）　　（一面红旗换两个五角星，五个五角星换一块金牌）　　我们的小红旗能换几颗星星，要几颗星星才能换金牌？　　请大家动动脑筋来换一换。（把五角星贴在记录表下面空的地方，换好五角星的小朋友互相检查一下换的对不对。换好五角星到我这里来换金牌。）　　换好以后告诉老师们，你们今天取得了什么样的成绩。　　　　活动目标：　　1． 运用统计的方法记录运动会的比赛，形成初步的等量转换概念。　　2． 锻炼幼儿的投掷和单脚跳的能力。　　3． 增强幼儿的竞争意识，体验成功的快乐。　　活动准备：　　场地布置　　〇。?〇。?〇。?〇。?〇。　　活动过程：　　1． 今天我们来开个运动会，现在你们都是谁啊？（运动员）　　运动会开始了，运动员准备进场（播放进行曲，踏步进场）　　2．现在请运动员按照你们胸前的号数，从小到大排好一队，报数！　　为了比赛需要，分成两队。请单号运动员向前两步走，现在检查一下，你们这队叫什么？（单数队）————（双数队）　　3．我们今天要比赛什么？（跳圈、打怪物）　　（运动员坐下）　　（1） 这两个比赛奖励的方法不一样，我们现在来看看这幅图：　　这表示打怪物比赛，打怪物时打中两个沙包就奖励一面红旗；　　这表示单脚跳圈比赛，单脚连续跳过三个圈也奖励一面红旗；　　（2） 老师示范，记录：　　我也来用沙包打怪物，我打中了几个？我再来跳圈，我跳了几个圈？（第五个圈时双脚着地）。好，现在我记录下我的成绩：我打中了4个，就用4个月亮来表示，跳过了3个圈，就这次用什么来记录？（用数字、“□”……）　　如果时间没到可以继续跳，接着记上成绩。　　统计：我能得到几面红旗　　4． 幼儿比赛：　　我为每名运动员都准备了一份记录表，记录表的右下方都有一个数字，等会找跟你身上数字一样的记录表，可以用你自己喜欢的形式记录下你的成绩，如果没打中或没有单脚连续跳过能记录吗？　　请运动员找到你的记录表，记好在哪儿。先去比赛，比赛完到这里来记录，在规定的时间里比一比谁得的红旗最多。　　5． 说说比赛结果：　　展示幼儿的记录卡：谁来说说你能得到几面红旗。　　6． 今天运动员很能干，有的用符号，有的用数字记录了自己的成绩。我还准备了许多奖品。（五角星、金牌）　　（一面红旗换两个五角星，五个五角星换一块金牌）　　我们的小红旗能换几颗星星，要几颗星星才能换金牌？　　请大家动动脑筋来换一换。（把五角星贴在记录表下面空的地方，换好五角星的小朋友互相检查一下换的对不对。换好五角星到我这里来换金牌。）　　换好以后告诉老师们，你们今天取得了什么样的成绩。　　　　活动目标：　　1． 运用统计的方法记录运动