大班科学活动公开课教学设计——数西瓜.docxVIP

大班科学活动公开课教学设计——数西瓜 　教育目标： 　1、区分10以内的单数、双数，初步了解10以内单数、双数的排列规律。 　2、激发幼儿参与计算活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。 　重点：区别10以内的单、双数。 　难点：了解10以内单双数间隔排列的规律。 　活动准备： 　1-10数字每人一套，西瓜图片（小圆片）若干。 　活动流程 　设计意图 　一、结合生活经验，理解单、双数的的意义。 　1、小朋友，老师说几句话，说对了，你们就说“对”，说错了，你们告诉我应该怎么说？ 　2、教师说：“奶奶有一只手”（双）“拿着一个篮子”（对）“上街买了一只鞋子”（双）“又买了一个西瓜”（对）“一个帽子”（对）等。 　总结：在生活中凡是两个两个成对出现的东西就叫它双，如一双鞋、一双筷子，一双手，有的东西可以是一个一个成单的，如：一个西瓜、一个篮子，这些东西可以是单个的。 　 　教育目标： 　1、区分10以内的单数、双数，初步了解10以内单数、双数的排列规律。 　2、激发幼儿参与计算活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。 　重点：区别10以内的单、双数。 　难点：了解10以内单双数间隔排列的规律。 　活动准备： 　1-10数字每人一套，西瓜图片（小圆片）若干。 　活动流程 　设计意图 　一、结合生活经验，理解单、双数的的意义。 　1、小朋友，老师说几句话，说对了，你们就说“对”，说错了，你们告诉我应该怎么说？ 　2、教师说：“奶奶有一只手”（双）“拿着一个篮子”（对）“上街买了一只鞋子”（双）“又买了一个西瓜”（对）“一个帽子”（对）等。 　总结：在生活中凡是两个两个成对出现的东西就叫它双，如一双鞋、一双筷子，一双手，有的东西可以是一个一个成单的，如：一个西瓜、一个篮子，这些东西可以是单个的。 　 　教育目标： 　1、区分10以内的单数、双数，初步了解10以内单数、双数的排列规律。 　2、激发幼儿参与计算活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。 　重点：区别10以内的单、双数。 　难点：了解10以内单双数间隔排列的规律。 　活动准备： 　1-10数字每人一套，西瓜图片（小圆片）若干。 　活动流程 　设计意图 　一、结合生活经验，理解单、双数的的意义。 　1、小朋友，老师说几句话，说对了，你们就说“对”，说错了，你们告诉我应该怎么说？ 　2、教师说：“奶奶有一只手”（双）“拿着一个篮子”（对）“上街买了一只鞋子”（双）“又买了一个西瓜”（对）“一个帽子”（对）等。 　总结：在生活中凡是两个两个成对出现的东西就叫它双，如一双鞋、一双筷子，一双手，有的东西可以是一个一个成单的，如：一个西瓜、一个篮子，这些东西可以是单个的。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。因此，加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作风好，干部职工风气盛，大家才能心往一处想，劲往