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大班科学活动优质课教学设计及反思：痒一痒 　一、活动目标： 　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。 　2.、在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。 　二、活动准备：海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔。 　三、活动过程：哪里最怕痒. 　1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?那你们想不想和好朋友一起玩一玩? 　2、请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。幼儿操作，教师巡回指导。 　3、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗? 　(教师在人体结构图上贴上即时贴)师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少) 　小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。 　四、痒一痒 　1、师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?……待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录? 　小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。 　2、师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉?为什么? 　小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。 　五、经验迁移 　在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗? 　 　一、活动目标： 　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。 　2.、在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。 　二、活动准备：海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔。 　三、活动过程：哪里最怕痒. 　1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?那你们想不想和好朋友一起玩一玩? 　2、请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。幼儿操作，教师巡回指导。 　3、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗? 　(教师在人体结构图上贴上即时贴)师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少) 　小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。 　四、痒一痒 　1、师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?……待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录? 　小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。 　2、师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉?为什么? 　小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。 　五、经验迁移 　在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗? 　 　一、活动目标： 　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。 　2.、在相互挠痒的过程中得到情绪的宣泄和释放。 　二、活动准备：海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔。 　三、活动过程：哪里最怕痒. 　1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?那你们想不想和好朋友一起玩一玩? 　2、请你和旁边的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。幼儿操作，教师巡回指导。 　3、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗? 　(教师在人体结构图上贴上即时贴)师：觉得脖子特别怕痒的请举手，看看有多少) 　小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。 　四、痒一痒 　1、师：今天老师还带来了一些东西，看看有什么?海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?……待会儿就请你们找找哪些材料碰到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录? 　小结：请你和好朋友用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简单的标记。 　2、师：仔细观察这张大统计表，你们发现哪几种材料特别能引起痒的感觉?为什么? 　小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西碰到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。 　五、经验迁移 　在我们的生活中还有许多东西碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好朋友一起挠一挠好吗? 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学