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四下《虚拟旅游》教学反思　　这节课我选择地材料是学生最熟悉地活动的材料，一个是上周参与的班队活动，还有就是班级天地里的图片。学生对此很感兴趣。可是为什么要学生去找这些图片，又有什么意义呢？这也就是本节课地理念还未提升。每节课一定要让学生明白我为什么要学这个东西，学了这个东西我又有什么用。一定要让学生带着目的去学，要让学生学为生活而服务。　　关于拓展知识：3D、5D方面，所有的图片都是平面图片，也就是二维图片。在书本中，我有点无法理解为何将三维地图放在这里和平面图片的下载放在一起。但图片地类型很多，有2D（平面）、3D动画、5D电影，我将这些新新鲜地元素结合在一起。但又觉得和课本脱离地较多，只是在课的最后提及了下，我觉得还可以再进一步完善一下。　　对于图片的搜索、下载，学生的表现永远是令人欣喜的。这可以从学生的课堂表现中发现。特别是在新知识讲解时。学生总能轻易的发现新技巧，所以，在讲解新知识时，一定要让学生多讲。在讲图片的下载时，我们总是告知学生是“选定图片——右击图片另存为”。事实上，百度图片的功能更新地很快，可以直接通过复制、粘贴就可以。此外，这节课我重点讲了如何用百度图片下载查找，但是否还可以用其他功能、网站查找呢，这样的疑问促使我进一步思索教学环节。图片地分类保存课堂上讲解地还是比较仔细的，学生也表现地相当不错。但也可以发现，学生对于这样地良好习惯还未完全形成。　　这种借助软件带领学生进入课程学习的课堂，我的把控能力还有待提高，平时多听课，多思考才是王道，多借助网络资源及时更新自己的教学策略，才能创造收放自如的教学课堂。　　　　这节课我选择地材料是学生最熟悉地活动的材料，一个是上周参与的班队活动，还有就是班级天地里的图片。学生对此很感兴趣。可是为什么要学生去找这些图片，又有什么意义呢？这也就是本节课地理念还未提升。每节课一定要让学生明白我为什么要学这个东西，学了这个东西我又有什么用。一定要让学生带着目的去学，要让学生学为生活而服务。　　关于拓展知识：3D、5D方面，所有的图片都是平面图片，也就是二维图片。在书本中，我有点无法理解为何将三维地图放在这里和平面图片的下载放在一起。但图片地类型很多，有2D（平面）、3D动画、5D电影，我将这些新新鲜地元素结合在一起。但又觉得和课本脱离地较多，只是在课的最后提及了下，我觉得还可以再进一步完善一下。　　对于图片的搜索、下载，学生的表现永远是令人欣喜的。这可以从学生的课堂表现中发现。特别是在新知识讲解时。学生总能轻易的发现新技巧，所以，在讲解新知识时，一定要让学生多讲。在讲图片的下载时，我们总是告知学生是“选定图片——右击图片另存为”。事实上，百度图片的功能更新地很快，可以直接通过复制、粘贴就可以。此外，这节课我重点讲了如何用百度图片下载查找，但是否还可以用其他功能、网站查找呢，这样的疑问促使我进一步思索教学环节。图片地分类保存课堂上讲解地还是比较仔细的，学生也表现地相当不错。但也可以发现，学生对于这样地良好习惯还未完全形成。　　这种借助软件带领学生进入课程学习的课堂，我的把控能力还有待提高，平时多听课，多思考才是王道，多借助网络资源及时更新自己的教学策略，才能创造收放自如的教学课堂。　　　　这节课我选择地材料是学生最熟悉地活动的材料，一个是上周参与的班队活动，还有就是班级天地里的图片。学生对此很感兴趣。可是为什么要学生去找这些图片，又有什么意义呢？这也就是本节课地理念还未提升。每节课一定要让学生明白我为什么要学这个东西，学了这个东西我又有什么用。一定要让学生带着目的去学，要让学生学为生活而服务。　　关于拓展知识：3D、5D方面，所有的图片都是平面图片，也就是二维图片。在书本中，我有点无法理解为何将三维地图放在这里和平面图片的下载放在一起。但图片地类型很多，有2D（平面）、3D动画、5D电影，我将这些新新鲜地元素结合在一起。但又觉得和课本脱离地较多，只是在课的最后提及了下，我觉得还可以再进一步完善一下。　　对于图片的搜索、下载，学生的表现永远是令人欣喜的。这可以从学生的课堂表现中发现。特别是在新知识讲解时。学生总能轻易的发现新技巧，所以，在讲解新知识时，一定要让学生多讲。在讲图片的下载时，我们总是告知学生是“选定图片——右击图片另存为”。事实上，百度图片的功能更新地很快，可以直接通过复制、粘贴就可以。此外，这节课我重点讲了如何用百度图片下载查找，但是否还可以用其他功能、网站查找呢，这样的疑问促使我进一步思索教学环节。图片地分类保存课堂上讲解地还是比较仔细的，学生也表现地相当不错。但也可以发现，学生对于这样地良好习惯还未完全形成。　　这种借助软件带领学生进入课程学习的课堂，我的把控能力还有待提高，平时多听课，多思考才是王道，多借助网络资源及时更新自己的教学策