外研版小学第六册Module 5 Unit 1 It‘s big and light一小块教学设计和反思.docxVIP

外研版小学第六册Module 5 Unit 1 It‘s big and light一小块教学设计和反思　　教材分析　　本模块主题为Decisions，主要功能是使用形容词来描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西，用所学过的形容词来描述事物的特征。　　　　学情分析　　1、五年级的学生经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，而且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。因此，在课堂中我以充分调动学生的积极性和主动性作为前提，利用各种方式，充分调动学生的一切感官参与到活动中来，使学生在轻松的氛围中，快乐地学，主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能。　　2、对于我们班的学生，孩子们已经适应了我的英语课堂用语及讲课方式，我在课堂上尽可能多的说英语，给他们营造一个好的英语环境，尽可能让每一名孩子通过小组口语练习的环节展示自我，并不断用语言和身势语鼓励他们，让他们体验到学习成功的喜悦！　　　　 教学目标　　1、知识目标（Knowledge aims）：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy, light，broken，pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；能听懂会说：It’s big and light. It’ll be easy for you.等句子，并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。　　2、能力目标(Ability aims)：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。　　3、德育目标(Emotion aims)：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。　　　　　　教学重点和难点　　教学重点：1.单词：light broken heavy pocket 及在句型中的使用　　2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.　　教学难点：运用功能语句：It’s ┅for ┅。It’s ┅。学会用英语描述事物的特征。　　　　　　教材分析　　本模块主题为Decisions，主要功能是使用形容词来描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西，用所学过的形容词来描述事物的特征。　　　　学情分析　　1、五年级的学生经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，而且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。因此，在课堂中我以充分调动学生的积极性和主动性作为前提，利用各种方式，充分调动学生的一切感官参与到活动中来，使学生在轻松的氛围中，快乐地学，主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能。　　2、对于我们班的学生，孩子们已经适应了我的英语课堂用语及讲课方式，我在课堂上尽可能多的说英语，给他们营造一个好的英语环境，尽可能让每一名孩子通过小组口语练习的环节展示自我，并不断用语言和身势语鼓励他们，让他们体验到学习成功的喜悦！　　　　 教学目标　　1、知识目标（Knowledge aims）：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy, light，broken，pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；能听懂会说：It’s big and light. It’ll be easy for you.等句子，并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。　　2、能力目标(Ability aims)：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。　　3、德育目标(Emotion aims)：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。　　　　　　教学重点和难点　　教学重点：1.单词：light broken heavy pocket 及在句型中的使用　　2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.　　教学难点：运用功能语句：It’s ┅for ┅。It’s ┅。学会用英语描述事物的特征。　　　　　　教材分析　　本模块主题为Decisions，主要功能是使用形容词来描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西，用所学过的形容词