大班美术活动：团团转作画公开课教案.docxVIP

大班美术活动：团团转作画公开课教案　　活动意图：　　一天，倩倩小朋友画画时想喝水，对她的好朋友艳艳说：“你帮我接着画吧”。 艳艳迅速地投入到倩倩的画中……回倩倩来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《团团转》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。　　活动目标：　　1、尝试在原有绘画形象的基础上大胆想象，为作品添画。　　2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。　　活动准备：　　1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。　　2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。　　3、坐位安排成环形。　　活动过程：　　一、引导　　1、(出示半圆图)“黄老师这有张画想要送给小朋友，可是老师还没来得及把它画完，　　你们猜一猜老师想画什么啊?请举手的小朋友来告诉我，谁愿意?”　　(添上几笔)很好，黄老师再多给你们一些提示噢，能看出来了吗?(小鸟，小鸭)　　(再添上几笔)有些接近了，加上这几笔知道老师画的是什么了吗?(小鸡)　　(再添上几笔)真聪明，再看一看小鸡在干什么呢?(吃虫子)“嗯，很好”　　2、你们再猜一猜如果把我刚才画好的半圆倒过来老师会画什么呢?(请小朋友发表意见并上来添画)　　3、我这里还有一张画大家看看这像什么呢?　　　　活动意图：　　一天，倩倩小朋友画画时想喝水，对她的好朋友艳艳说：“你帮我接着画吧”。 艳艳迅速地投入到倩倩的画中……回倩倩来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《团团转》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。　　活动目标：　　1、尝试在原有绘画形象的基础上大胆想象，为作品添画。　　2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。　　活动准备：　　1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。　　2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。　　3、坐位安排成环形。　　活动过程：　　一、引导　　1、(出示半圆图)“黄老师这有张画想要送给小朋友，可是老师还没来得及把它画完，　　你们猜一猜老师想画什么啊?请举手的小朋友来告诉我，谁愿意?”　　(添上几笔)很好，黄老师再多给你们一些提示噢，能看出来了吗?(小鸟，小鸭)　　(再添上几笔)有些接近了，加上这几笔知道老师画的是什么了吗?(小鸡)　　(再添上几笔)真聪明，再看一看小鸡在干什么呢?(吃虫子)“嗯，很好”　　2、你们再猜一猜如果把我刚才画好的半圆倒过来老师会画什么呢?(请小朋友发表意见并上来添画)　　3、我这里还有一张画大家看看这像什么呢?　　　　活动意图：　　一天，倩倩小朋友画画时想喝水，对她的好朋友艳艳说：“你帮我接着画吧”。 艳艳迅速地投入到倩倩的画中……回倩倩来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《团团转》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。　　活动目标：　　1、尝试在原有绘画形象的基础上大胆想象，为作品添画。　　2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。　　活动准备：　　1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。　　2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。　　3、坐位安排成环形。　　活动过程：　　一、引导　　1、(出示半圆图)“黄老师这有张画想要送给小朋友，可是老师还没来得及把它画完，　　你们猜一猜老师想画什么啊?请举手的小朋友来告诉我，谁愿意?”　　(添上几笔)很好，黄老师再多给你们一些提示噢，能看出来了吗?(小鸟，小鸭)　　(再添上几笔)有些接近了，加上这几笔知道老师画的是什么了吗?(小鸡)　　(再添上几笔)真聪明，再看一看小鸡在干什么呢?(吃虫子)“嗯，很好”　　2、你们再猜一猜如果把我刚才画好的半圆倒过来老师会画